基于知识分流模型的团队学习三维结构测量与影响因素

发布时间：2017-08-04 21:12

  本文关键词：基于知识分流模型的团队学习三维结构测量与影响因素

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【摘要】：团队学习是现代组织学习的重要形式,诸多学者通过对学习行为的整合,研究团队学习的知识转移路径,却鲜有研究关注知识转移路径障碍的影响。由于知识共享障碍的存在,个体往往会形成不同水平的知识共享意愿,进而影响团队学习的实现。基于Wilson的团队学习三维结构设想(分享-存储-重获),构建了一个囊括个人学习与团队学习的知识分流模型,从理论上诠释知识如何在个人和团队之间实现有条件的分流、整合以及循环;根据团队学习的知识循环过程及相应内涵编制团队学习量表,并通过实证印证了知识获取、知识存储和知识提取三因子结构的合理性;通过引入ICC(1)、ICC(2)及Rwg指标对团队数据进行可汇聚诊断与筛选,为团队学习水平的测量乃至团队层次变量的数据汇聚和低质量数据处理积累实证经验;通过回归分析,证实团队成员的知识共享意愿对团队学习存在显著正向影响,进而得出相关研究启示。
【作者单位】： 山东大学;山东财经大学;
【关键词】： 知识分流模型 团队学习 可汇聚诊断 知识共享意愿
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目(14YJCZH085)
【分类号】：G40-05
【正文快照】： 0引言随着组织学习理论的兴起,团队学习作为组织的重要学习方式一直被诸多学者关注,它是团队成员经过互动,使知识在团队内部流动,进而改善行为、优化团队体系以求在多变环境中生存和发展的过程。团队已经取代个人成为现代企业的基本学习单位,但团队知识主要源于个人,只有成员

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本文编号：621719