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数字化学习中注意力失焦的对策研究

发布时间:2017-08-04 21:19

  本文关键词:数字化学习中注意力失焦的对策研究


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【摘要】:在数字化学习中,长时间的互联网使用容易导致学生出现注意力失焦问题,学习专注、自我监控和计划、互联网使用的娱乐偏好是其关键影响因素。在此基础上构建注意力培养解决方案,包括自主型课堂教学、自我管理训练和互联网使用建议三个重要组成部分。通过设计实施单因素对比实验,对实验班进行教学干预,结果表明:利用注意力培养方案可以提高实验班学生的注意力品质,在注意力的稳定性和广度方面都有显著性作用,但在注意力的持续性、转移和集中性上作用有限。同时,该方案对于优等生的注意力提升具有明显效果,对于中等生和困难生则效果有限,尚需进一步研究。
【作者单位】: 中国教育科学研究院;
【关键词】数字化学习 注意力失焦 教学对策 学习科学
【分类号】:G434
【正文快照】: 一问题提出在网络时代,快速更新的海量信息汹涌而来,人们的注意力处处掠影却又转瞬即逝。我们在网上似乎总是很忙碌,可最后却往往是一无所获。无限量的信息与极其有限的注意力之间的矛盾越来越突出。哈伯特·西蒙[1]在几十年前就预见性地提出,信息需要消耗信息接受者的注意力,

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号:621753

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