“翻转课堂”在大学物理实验教学中的应用探索

发布时间：2017-08-10 21:09

  本文关键词：“翻转课堂”在大学物理实验教学中的应用探索

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【摘要】：针对地方高等院校目前工科大学物理实验教学的现状和问题,以及"大学物理实验"课程减少学时后的教学改革,采用"翻转课堂"的教学模式,设计了基于"翻转课堂"模式的教学方案。对在大学物理实验教学中的应用"翻转课堂"需要注意以下几点:网络资源是有效实施"翻转课堂"的基础,导学案是"翻转课堂"顺利实施的保证,教师和学生的积极性是"翻转课堂"实施的保障。
【作者单位】： 佛山科学技术学院物理实验教学中心;
【关键词】： 翻转课堂 大学物理实验 导学案 教学模式研究
【基金】：广东省高等教育教学改革项目(BKYB2011085)“大学物理实验” 广东省精品课程 广东省物理实验教学示范中心的资助
【分类号】：G434;O4-4
【正文快照】： 一、引言目前,大学物理实验课面临的困境是学生实验基础参差不齐,实验课时减少,我校大多数专业的大学物理实验课从原来的54学时减少到32学时。为了使不同层次的学生在实验教学学时减少的情况下仍能达到教学要求,我们提出了“翻转课堂”的教学模型,利用多媒体技术,实验教学网站

【参考文献】

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本文编号：652674