面向教师专业发展的视频案例资源建设策略探析

发布时间：2017-08-11 16:01

  本文关键词：面向教师专业发展的视频案例资源建设策略探析

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【摘要】：教学视频案例作为一种能够有效实现教师实践性知识可视化与教师隐性知识外显化的资源,在教师教育和教师专业发展中具有重要作用。为突破传统课堂实录式的课例视频所存在的时间跨度长、主题不突出、使用不方便等问题,本文在系统分析视频案例资源在教师专业发展中的主要优势及建设要求的基础上,结合"微课"建设理念与TPACK知识框架提出了视频案例资源微型化与结构化建设思路,并深入探讨了以课程知识点、教学方法与信息化学科工具为粒度单位的视频案例资源建设策略。
【作者单位】： 华中师范大学教育信息技术学院;华中师范大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心;
【关键词】： 教师专业发展 视频案例资源 微课 TPACK
【基金】：2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“信息技术支持下的教育教学模式研究”(项目编号:14JZD044)阶段性成果
【分类号】：G451;G434
【正文快照】： 一、引言教师教学水平的高低决定着教育教学质量的优劣,教师专业发展是提高教师教学水平的有效途径。教师专业发展是教师个体内在专业结构不断更新、演进与丰富的过程[1],是教师的专业意识、专业思想、专业知识与专业能力等整体性提升的过程。随着教师教育研究与实践不断深化,

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本文编号：656971