多元一体:中国农村教育的价值取向

发布时间：2017-08-14 12:21

  本文关键词：多元一体:中国农村教育的价值取向

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【摘要】：我国农村教育的价值取向应是多元的,但这多元的价值取向之中又有根本,相互之间在根本价值取向的统摄之下,构成和谐统一的整体。具体地说,我国农村教育应该根据受教育者身心发展的需要,以全面提高受教育者德、智、体、美、劳等方面的综合素养为根本性的价值取向。与此同时,兼顾我国农村、城市乃至整个社会各个方面对于农村教育的价值诉求。在体现这一基本精神的前提之下,我国农村各类教育又应适当地体现出具有自身特色的价值取向。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 中国农村教育 价值取向 根本价值 特殊价值 多元一体
【基金】：全国教育科学十一五规划2009年度教育部级重点课题“我国西部农村教育综合改革试验区发展有效模式研究”(编号:DGA090151)
【分类号】：G521
【正文快照】： 明晰和全面贯彻正确的价值取向,是我国农村教育健康发展的关键。这里所说的“价值”,其实质是“客体内在的属性、结构、功能等对主体的需要所具有的积极意义或有用性”。“所谓‘价值取向’,其实质就是主体在对客体的价值做出判断的基础上,对客体某些价值的选取或选择、追求或

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