基于遗传算法的移动学习路径生成机制研究——以博物馆参观学习为例

发布时间：2017-08-14 12:13

  本文关键词：基于遗传算法的移动学习路径生成机制研究——以博物馆参观学习为例

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【摘要】：移动学习环境下海量无序的信息资源,对学习者学习资源的选择以及学习活动的开展造成了极大干扰。文章综合考虑移动学习环境下的学习情景、学习者个性特征等多种因素,将遗传算法应用于移动学习路径研究,并结合博物馆参观学习的应用案例,探索移动学习路径的生成机制,根据移动学习情景生成个性化学习路径。该研究能为学习者推荐符合其学习需求和情景特征的学习资源序列,使学习者取得更好的学习效果。
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 移动学习 学习情景 学习路径 遗传算法
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“m CSCL环境下情景感知性异质学习伙伴生成机制研究”(项目编号:12YJCZH103) 浙江省教科规划重点研究项目“基于语义网技术的情境感知移动学习系统设计及实证研究”(项目编号:SB116)的阶段性研究成果
【分类号】：TP18;G40-057
【正文快照】： 引言随着移动学习应用领域的不断拓展以及学习需求的不断增加,学习者希望在移动学习环境下能够获取更多的个性化学习资源来开展学习,这就要求移动学习系统根据学习情景信息和学习者的个性特征,为学习者推荐合适的移动学习路径,让学习者面对海量无序的移动学习资源时能更加有效

【参考文献】

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本文编号：672614