幼儿园教师工作环境感知、工作满意度与离职倾向的关系研究
发布时间：2021-06-09 18:03
工作环境在心理学、管理学和社会学上均受到学者们的关注,教师对工作环境中的某些因素作出认知,并对其工作态度和行为产生重要影响。以往研究得出,影响教师离职倾向的因素有很多,但教师对工作环境的感知更能预测员工的流失以及对工作的态度。对于工作环境感知的研究,研究主体大多集中于企业员工、医护人员两大群体。因此,本研究对幼儿园教师感知到的工作环境进行测量,以幼儿园教师的角度探讨工作环境感知、工作满意度与离职倾向的关系。本研究运用问卷调查法,以辽宁省577位幼儿园教师为研究对象,探讨幼儿园教师工作环境感知、工作满意度、离职倾向三个变量的现状及其关系。本研究得出的结论:1.幼儿园教师总体工作环境感知及其各维度得分均处于中等水平。幼儿园教师工作环境感知在年龄、幼儿园类型、婚姻状况和幼儿园所在地等方面存在显著差异;2.幼儿园教师整体工作满意度处在中等水平,并受年龄、教龄、婚姻状况和幼儿园所在地的影响;3.幼儿园教师离职倾向处于中等偏下水平,并在年龄、教龄、幼儿园类型、最高学历、婚姻状况、幼儿园所在地等方面均存在显著差异;4.幼儿园教师工作环境感知正向预测工作满意度,幼儿园教师工作环境感知、工作满意度对离职...
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
幼儿园教师工作环境感知、工作满意度与离职倾向的关系模型图
本研究中幼儿园教师工作环境感知的五个维度作为自变量,离职倾向为因变量,教师工作满意度为中介变量。为了检验幼儿园教师工作满意度的中介效应,一般把除了自变量以外的其它变量排除。根据在已往的研究中,研究者们大都选取人口统计变量作为控制变量。在本研究中,根据上述人口学差异状况分析,选取年龄、教龄、学历、幼儿园类型、婚姻状况、劳动关系类型和幼儿园所在地七个因素作为控制变量,以下的分析中对这些人口统计变量进行了控制。本研究根据温忠麟等人(2004)①的检验标准程序,具体检验程序见图2,将采用多阶层回归分析法探讨工作满意度在幼儿园教师工作环境感知与离职倾向关系中的中介作用。为验证幼儿园教师工作满意度的中介作用,在控制教师背景因素的基础上,需要建立三个模型:自变量(X)与因变量(Y)的回归分析,得到系数c;自变量(X)对中介变量(M)的影响,得到系数a;自变量和中介变量同时加入对因变量的影响,得到系数c′、b。中介效应检验的具体步骤如下:
【参考文献】：
期刊论文
[1]教师激励对组织承诺的影响——工作满意度的中介作用[J]. 成刚,于文珊,邓蜜. 教师教育研究. 2019(03)
[2]我国幼儿教师离职倾向:现状、测量、影响因素与应对策略[J]. 赖运成. 湖南第一师范学院学报. 2019(02)
[3]深化改革背景下幼儿园教师队伍建设的思考[J]. 张汶军,张绵绵. 河北师范大学学报(教育科学版). 2019(02)
[4]初任特岗教师工作环境感知与自主性外部动机的关系——基于因果定向的调节作用[J]. 毕妍,雷军,王国明. 教育研究与实验. 2018(06)
[5]幼儿园教师工作满意度调查研究[J]. 吴海龙. 华中师范大学研究生学报. 2017(03)
[6]中学教师工作满意度与社会支持的关系研究[J]. 徐卫青. 学周刊. 2017(01)
[7]幼儿园教师工作满意度的影响因素及其相对优势分析[J]. 张明明,杨畅,龙长权. 西南大学学报(自然科学版). 2016(08)
[8]工作环境及自我效能感对员工绩效影响的实证研究[J]. 李毅. 中国经贸导刊. 2016(20)
[9]情绪劳动对离职倾向的影响效应研究——基于工作满意度的中介效应模型[J]. 丁先存,郑飞鸿. 华东经济管理. 2016(06)
[10]工作环境、员工满意与内部服务质量关系研究[J]. 朱天一,郁连国. 管理观察. 2015(28)
博士论文
[1]高校教师工作满意度研究[D]. 李志英.华东师范大学 2011
[2]工作满意度、组织承诺与离职倾向相关研究[D]. 黄春生.厦门大学 2004
硕士论文
[1]农村学前教师流动意愿及影响因素分析[D]. 陈梦瑶.东北师范大学 2019
[2]组织氛围、工作满意度与员工敬业度关系研究[D]. 王德晓.首都经济贸易大学 2018
[3]工作环境对职业兴趣与工作绩效关系影响的元分析[D]. 陈奥竹.中国科学技术大学 2018
[4]基于组织支持感的“90后”员工离职倾向研究[D]. 袁萍萍.重庆交通大学 2017
[5]护士护理工作环境感知度及其影响因素的研究[D]. 杨丽宏.锦州医科大学 2017
[6]新生代中学教师工作价值观、工作满意度与离职倾向的关系[D]. 汪瑛.湖南师范大学 2016
[7]组织氛围、心理授权对离职倾向的影响研究[D]. 李佳佳.河北大学 2016
[8]领导—成员交换关系对工作投入的影响研究[D]. 李婷.湖南师范大学 2016
[9]“80后”小学教师职业倦怠与离职倾向的关系研究[D]. 张倩雯.首都经济贸易大学 2016
[10]组织支持感、工作满意度与离职倾向的关系研究[D]. 王燕.河北大学 2015
本文编号：3221062
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：81 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
幼儿园教师工作环境感知、工作满意度与离职倾向的关系模型图
本研究中幼儿园教师工作环境感知的五个维度作为自变量,离职倾向为因变量,教师工作满意度为中介变量。为了检验幼儿园教师工作满意度的中介效应,一般把除了自变量以外的其它变量排除。根据在已往的研究中,研究者们大都选取人口统计变量作为控制变量。在本研究中,根据上述人口学差异状况分析,选取年龄、教龄、学历、幼儿园类型、婚姻状况、劳动关系类型和幼儿园所在地七个因素作为控制变量,以下的分析中对这些人口统计变量进行了控制。本研究根据温忠麟等人(2004)①的检验标准程序,具体检验程序见图2,将采用多阶层回归分析法探讨工作满意度在幼儿园教师工作环境感知与离职倾向关系中的中介作用。为验证幼儿园教师工作满意度的中介作用,在控制教师背景因素的基础上,需要建立三个模型:自变量(X)与因变量(Y)的回归分析,得到系数c;自变量(X)对中介变量(M)的影响,得到系数a;自变量和中介变量同时加入对因变量的影响,得到系数c′、b。中介效应检验的具体步骤如下:
【参考文献】：
期刊论文
[1]教师激励对组织承诺的影响——工作满意度的中介作用[J]. 成刚,于文珊,邓蜜. 教师教育研究. 2019(03)
[2]我国幼儿教师离职倾向:现状、测量、影响因素与应对策略[J]. 赖运成. 湖南第一师范学院学报. 2019(02)
[3]深化改革背景下幼儿园教师队伍建设的思考[J]. 张汶军,张绵绵. 河北师范大学学报(教育科学版). 2019(02)
[4]初任特岗教师工作环境感知与自主性外部动机的关系——基于因果定向的调节作用[J]. 毕妍,雷军,王国明. 教育研究与实验. 2018(06)
[5]幼儿园教师工作满意度调查研究[J]. 吴海龙. 华中师范大学研究生学报. 2017(03)
[6]中学教师工作满意度与社会支持的关系研究[J]. 徐卫青. 学周刊. 2017(01)
[7]幼儿园教师工作满意度的影响因素及其相对优势分析[J]. 张明明,杨畅,龙长权. 西南大学学报(自然科学版). 2016(08)
[8]工作环境及自我效能感对员工绩效影响的实证研究[J]. 李毅. 中国经贸导刊. 2016(20)
[9]情绪劳动对离职倾向的影响效应研究——基于工作满意度的中介效应模型[J]. 丁先存,郑飞鸿. 华东经济管理. 2016(06)
[10]工作环境、员工满意与内部服务质量关系研究[J]. 朱天一,郁连国. 管理观察. 2015(28)
博士论文
[1]高校教师工作满意度研究[D]. 李志英.华东师范大学 2011
[2]工作满意度、组织承诺与离职倾向相关研究[D]. 黄春生.厦门大学 2004
硕士论文
[1]农村学前教师流动意愿及影响因素分析[D]. 陈梦瑶.东北师范大学 2019
[2]组织氛围、工作满意度与员工敬业度关系研究[D]. 王德晓.首都经济贸易大学 2018
[3]工作环境对职业兴趣与工作绩效关系影响的元分析[D]. 陈奥竹.中国科学技术大学 2018
[4]基于组织支持感的“90后”员工离职倾向研究[D]. 袁萍萍.重庆交通大学 2017
[5]护士护理工作环境感知度及其影响因素的研究[D]. 杨丽宏.锦州医科大学 2017
[6]新生代中学教师工作价值观、工作满意度与离职倾向的关系[D]. 汪瑛.湖南师范大学 2016
[7]组织氛围、心理授权对离职倾向的影响研究[D]. 李佳佳.河北大学 2016
[8]领导—成员交换关系对工作投入的影响研究[D]. 李婷.湖南师范大学 2016
[9]“80后”小学教师职业倦怠与离职倾向的关系研究[D]. 张倩雯.首都经济贸易大学 2016
[10]组织支持感、工作满意度与离职倾向的关系研究[D]. 王燕.河北大学 2015
本文编号：3221062
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