幼儿教师职业能力的调查与分析 ——以沈阳市公立园幼儿教师为例

发布时间：2021-09-30 18:01

　　随着幼儿教育事业改革与发展的不断深入,幼儿教师的职业能力逐渐成为幼儿教育质量提高的关键因素。在传统教育观念的影响下,幼儿教师的职业能力结构不能适应时代发展的需要,而新的幼儿教育呼唤幼儿教师新的职业能力。因此,对幼儿教师职业能力研究和探讨对幼儿教师的专业发展与成长具有极其重要的意义。本研究的幼儿教师职业能力是指教师在教学实践活动中形成的,顺利地甚至是完美地完成教育任务的能力或技能。实际上,幼儿教育的根本就是提高幼儿教师的职业能力,进而实现教师的职业化、专业化。本研究以沈阳市部分幼儿园的幼儿教师为研究对象,通过编制《幼儿教师职业能力调查问卷》,从幼儿教师的教学能力、交往能力、自我发展能力三个维度对幼儿教师职业能力的现状进行了调查,根据调查结果分析其职业能力存在的问题,并针对问题提出相应的对策与建议。调查方法主要采取文献研究法和问卷调查法。问卷调查法是对沈阳市的12所公立幼儿园共193名幼儿教师进行调查。本研究共分四部分：第一部分主要是以我国幼儿教育改革与发展的趋势为研究背景,对国内外职业能力、教师职业能力和幼儿教师职业能力的研究现状进行了分析与总结。并从理论与实践两方面意义分析了本研究的研... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、问题的提出
    二、文献综述
        (一) 职业能力的研究
        (二) 教师职业能力的研究
        (三) 幼儿教师职业能力的研究
    三、核心概念界定
        (一) 职业能力
        (二) 幼儿教师职业能力
    四、研究内容
    五、研究的目的和意义
    六、研究方法
        (一) 文献法
        (二) 问卷调查法
第二章 幼儿教师职业能力的构成要素
    一、关于幼儿教师职业能力的基本认识
    二、幼儿教师职业能力的构成要素
        (一) 教学能力
        (二) 交往能力
        (三) 自我发展能力
第三章 沈阳市幼儿教师职业能力的调查结果与分析
    一、沈阳市幼儿教师的基本情况
        (一) 幼儿教师男女性别比例严重失衡
        (二) 幼儿教师队伍年轻化
        (三) 幼儿教师学历层次符合标准,并且呈上升趋势
        (四) 幼儿教师职称评定需规范化
    二、沈阳市幼儿教师教学能力情况
        (一) 基本技能
        (二) 教学设计能力
        (三) 教学实施能力
    三、沈阳市幼儿教师交往能力情况
        (一) 与幼儿交往能力情况
        (二) 与家长交往能力情况
        (三) 与同事交往能力情况
    四、沈阳市幼儿教师自我发展能力情况
        (一) 反思能力情况
        (二) 职业生涯规划能力情况
第四章 提升沈阳市幼儿教师职业能力的建议与对策
    一、政府
    二、幼儿园
    三、教师自身
结语
参考文献
附录
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]职业能力研究的文献综述[J]. 郭炯.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2009(02)
[2]职业能力概念及相关问题研究综述[J]. 庞世俊.  职业技术教育. 2008(28)
[3]农村学前教育中政府责任的必要性探析[J]. 贺颖.  太原师范学院学报(社会科学版). 2008(02)
[4]幼儿教师专业能力标准框架的初步构建[J]. 康建琴.  继续教育研究. 2007(03)
[5]教师是幼儿园课程活动的主体[J]. 郭咏梅.  学前教育研究. 2007(06)
[6]浅谈幼儿教师基本素质及培养[J]. 王黎娜.  成才之路. 2007(09)
[7]如何利用“双因素理论”提高员工积极性[J]. 郭金毅,杨洪民,陈新泉.  科技咨询导报. 2007(05)
[8]多元智能理论下的新型学前教育师资能力结构[J]. 郭晓群,邓煊东,郑洁萍.  社会工作. 2006(12)
[9]论关键能力和行动导向教学——概念发展、理论基础与教学原则[J]. 徐朔.  职业技术教育. 2006(28)
[10]论教师个人教育观念的形成机制[J]. 易凌云,庞丽娟.  教育理论与实践. 2006(17)

硕士论文
[1]广西幼儿园骨干教师专业能力的调查研究[D]. 陈榕.广西师范大学 2010
[2]改革开放以来河北省农村学前教育发展研究[D]. 徐艳.河北师范大学 2009
[3]黔西县农村幼儿教育问题和对策研究[D]. 蒋兴旺.贵州师范大学 2009
[4]统筹城乡背景下农村学前教育师资存在的问题与对策研究[D]. 徐红川.西南大学 2009
[5]湖南省农村幼儿教师继续教育现状研究[D]. 周端云.湖南师范大学 2008
[6]幼儿园新教师专业能力期待的研究[D]. 张骄.西南大学 2008
[7]农村幼儿教师专业发展的现状研究[D]. 郭海燕.西南大学 2006
[8]甘肃省农村幼儿教师专业成长研究[D]. 王杰.西北师范大学 2004
[9]临洮县农村幼儿教师继续教育问题的调查研究[D]. 杨宏伟.西北师范大学 2003



本文编号：3416385