美国幼教师资职前培养体系研究

发布时间：2017-05-11 16:15

  本文关键词：美国幼教师资职前培养体系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 幼儿教育又称学前教育,它是个体接受教育的起点,是教育的奠基工程,是基础的基础,小学教育、中学教育和其它各级各类教育都是在这个基础上建立起来的。美国是世界上幼儿教育最发达的国家之一,非常重视幼儿教育师资的培养和质量的提高,高素质的幼教师资主要通过职前培养这个途径来实现。在美国,幼儿教师职前培养的层次主要有高中层次、短期大学层次、大学本科层次、研究生层次等,与其高标准、高要求的招生对象、课程设置、学历水平等共同形成了美国比较有特色的非定向型幼教师资职前培养体系,培养出了一批批高素质的幼儿教师,成就了美国高质量的幼儿教育。在研究如何构建优化合理的幼教师资职前培养体系,培养高质量的幼儿教师,提高我国幼儿教育质量一系列问题上,美国的经验对于我国来说是非常有借鉴意义的。 本研究从承担幼教师资职前培养任务的幼儿师范教育这一角度出发,第一部分从问题的提出、研究现状、研究目的、研究意义和相关概念的界定几个方面论述为什么要进行这一研究及其意义。第二部分通过对美国幼儿师范教育发展历程的梳理,把美国幼教师资的职前培养分为师范学校时期、师范学院时期和综合大学的教育学院和文理学院的教育系时期。第三部分通过对美国现行幼教师资职前培养体系基本内容的介绍,对美国的幼教师资职前培养体系有一个感性的认识。第四部分也是文章的核心部分,从社会经济文化背景、幼儿教育和教师专业化的发展需求几个方面对美国为什么会有这样的幼教师资职前培养体系的进行分析,从而对美国的幼教师资职前培养体系就有了一个比较系统的理性认识。第五部分通过对我国幼教师资的职前培养体系历史沿革的梳理和现状的描述,找到其中存在问题,结合我国国情,借鉴美国经验,在培养目标、招生对象、课程设置、教师学历要求几个方面得到启示,最后对我国幼教师资的职前培养体系进行了一个展望:以定向型为主的幼教师资培养体系将保持相当长时间;多元化的幼儿师范教育体系将持续存在;幼儿师范教育的内容和专业将发生变化和分化;构建以儿童为本和终身学习的幼儿教师教育体系。
【关键词】：美国 幼教师资 职前培养 体系 培养体系
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G619.712
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 第一部分 前言9-16
• 一、问题的提出9-10
• 二、国内外研究现状10-13
• （一） 国内研究10-12
• （二） 国外研究12-13
• （三） 对国内外已有研究的评价13
• 三、研究目的及意义13-14
• （一） 研究目的13-14
• （二） 研究意义14
• 四、研究方法和思路14-15
• （一） 研究方法14
• （二） 研究思路14-15
• 五、基本概念界定15-16
• 第二部分 美国幼教师资职前培养体系的历史沿革16-20
• 一、师范学校时期（1823 年～19 世纪末）16-17
• 二、师范学院时期（20 世纪上半叶）17-18
• 三、文理学院的教育系和综合大学的教育学院时期（20 世纪50 年代至今）18-20
• 第三部分 美国现行幼教师资职前培养体系的具体内容20-24
• 一、培养机构20
• 二、招生对象20-21
• 三、课程设置21-22
• 四、教师任职资格22-24
• 第四部分 美国现行幼教师资职前培养体系的成因24-33
• 一、社会经济文化发展的需求24-26
• 二、幼儿教育发展的要求26-31
• （一） 幼儿教育及其师资市场状况26-29
• （二） 基础教育的改革与发展29-30
• （三） 师范教育的改革与发展30-31
• 三、教师专业化发展的需要31-33
• 第五部分 反思与启示33-51
• 一、对我国幼教师资职前培养体系的反思33-41
• （一） 中国幼教师资职前培养体系的历史沿革33-38
• （二） 我国幼教师资职前培养体系存在的问题38-41
• 二、启示与展望41-51
• （一） 启示41-48
• （二） 展望48-51
• 结语51-52
• 参考文献52-56
• 致谢56-57

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 叶好琴;;当前高专学前教育专业职前培养中存在的问题及解决对策[J];中华女子学院学报;2011年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李晶;学前教育专业体育方向人才社会需求与课程设置的研究[D];沈阳体育学院;2011年

2 田立红;幼儿英语教师职前培养对策研究[D];东北师范大学;2009年

3 何菲;蒙古族幼儿园双语教师教学能力现状调查研究[D];内蒙古师范大学;2010年

4 杨青;武汉市幼儿园英语教师专业素质的研究[D];华中师范大学;2012年

5 李朝晖;广西幼教名师培养制度研究[D];重庆师范大学;2012年

6 李东瑛;基于实践能力的幼儿教师职前培养策略研究[D];西南大学;2012年

7 崔利娟;近十年来美国纽约州幼儿教师教育改革研究[D];云南师范大学;2011年

8 刘社娟;中美幼儿教师数学领域教学知识（PCK）的比较研究[D];华东师范大学;2012年

9 桂林;我国高等院校学前教育专业本科生培养方案研究[D];西南大学;2013年

10 李雨姝;学前教育公共服务体系之师资保障体系建构的研究[D];湖南师范大学;2013年

  本文关键词：美国幼教师资职前培养体系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：357614