爱尔兰双语教育研究

发布时间：2024-03-27 04:38

　　双语教育是一个世界性的话题，各个国家都在开展双语教育研究。为了更好的发展我国的双语教育，对世界上其他国家的双语教育的研究借鉴是必要的。爱尔兰双语教育自有其独特性，其历史经验教训也很有意义和参考借鉴价值。但是，国内对此的研究还完全是一项空白。因此，本文对爱尔兰双语教育的研究，希望能对我国的双语教育的发展提供有益的借鉴。 爱尔兰经受过多次的侵略，形成了她丰富而复杂的世系和传统。但是在16世纪都铎(Tudors)王朝的入侵开始，爱尔兰不仅遭受了领土的殖民化，爱尔兰文化也被殖民地化，首当其冲的是爱尔兰语，开始被禁止使用。再加上19世纪40年代席卷爱尔兰岛的土豆饥荒，致使大批的说爱尔兰语的爱尔兰人被饿死，使爱尔兰几乎整整失去了一代说爱尔兰语者。 在爱尔兰独立之初，政府为了进一步摆脱殖民统治的意识形态，将复兴爱尔兰语作为民族独立的标志之一，开始大力开展爱尔兰语和英语的双语教育。本文系统的研究了爱尔兰双语教育的历史背景、语言政策的历史演变，以及双语教育的实施现状的研究分析，最后总结出的结论是：一门语言的复兴仅仅依靠学校教育体系是不行的，还必须使其在社会上能广泛的使用，这就和其实用价值...

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
    一 论文选题的理由或意义
    二 概念界定
    三 国内外关于该课题的研究现状
    四 研究方法
第一章 爱尔兰双语教育历史背景
    一 爱尔兰国家概况
    二 爱尔兰语的衰落
    三 挽救爱尔兰语
第二章 爱尔兰语言政策之历史演变
    一 大力复兴爱尔兰语阶段
    二 双语教育的衰落
    三 爱尔兰双语教育稳定发展阶段
第三章 双语教育的具体实施情况
    一 双语教育类型概述
    二 学前教育阶段的双语教育
    三 初等教育阶段的双语教育
    四 中等教育阶段的双语教育
第四章 对爱尔兰双语教育的分析评价
    一 学术成绩的研究评价
    二 关于爱尔兰语区的语言现状的研究
    三 1973年和1983年的关于双语的研究
结语
参考文献
后记



本文编号：3940200