大班幼儿对园内安全和危险的认知研究

发布时间：2025-01-09 06:16

　　幼儿的安全是幼儿园教育的基石,而幼儿的安全认知对幼儿在园安全、健康成长也起着关键性作用。近年来,网上报道的幼儿园安全事故频繁出现;而目前幼儿家长和教师也特别担心幼儿在园的安全状况,但事实上幼儿的安全认知是如何呢?另外目前关于幼儿对幼儿园内安全认知的研究缺乏,因此研究者想了解幼儿对幼儿园内安全的认知实际情况,并看其情况是否是与家长和教师所担心的一样。本研究通过前期的访谈,向幼儿家长和教师了解到他们所认为幼儿已掌握的幼儿园内安全的认知情况,以及他们所担心幼儿在幼儿园发生的安全事故情况,然后整理出幼儿园内的安全和危险情境,共分为生活安全、学习安全、玩耍安全、自然灾害安全、生活潜在危险、学习潜在危险和活动潜在危险等7个板块;再从许多幼儿安全绘本中查找了相关板块的情境图片,并筛选出符合大班幼儿年龄特点且易于理解的图片;经过预调研进行调整,最终确定了幼儿园内的安全情境和危险情境共50个。本研究运用访谈法和观察法对贵州省黔东南州的6所幼儿园中174名大班幼儿及30名幼儿教师进行了调查;通过大班幼儿对这50个情境图片的判断、原因解释和应对措施以及对“安全”和“危险”的概念定义和情境要素的认知来考察幼儿对...

【文章页数】：134 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图3.1 大班幼儿在安全情境与危险情境判断正确率情况比较

（3）大班幼儿对危险情境的判断认知好于对安全情境的判断认知由图3.1可知,危险情境21个情境中有,有18个（85.71%）情境的判断正确率为95%-100%,2个（9.52%）情境的判断正确率为90%-94%,还有1个（4.76%）情境的判断正确率为80%-84%,没有情境判断正....

图3.2 大班幼儿对安全情境与危险情境判断总分率比较

表3.3大班幼儿对安全情境与危险情境判断总分率差异检验?值df渐进Sig.(双侧)精确Sig.(双侧)Pearson卡方141.374a6.000.000Fisher的精确检验155.116??.000通过采用卡方检验对大班幼儿分别对安全....

图3.3 大班幼儿对50个情境原因解释的总体情况

（1）50个情境的原因解释中58.90%为完全正确的原因解释根据图3.3可得,大班幼儿对安全和危险情境的原因解释中主要是本质解释,即幼儿能够对情境做出合理的评价,把原因归到该特定的情境上,符合此情境的解释；如："如果拿着笔,指着别人会duo（戳）着眼睛"、"因为扶扶手是安全的,....

图3.4　　大班幼儿对50个情境二级类别原因解释的总体情况

根据图3.3可得,大班幼儿对安全和危险情境的原因解释中主要是本质解释,即幼儿能够对情境做出合理的评价,把原因归到该特定的情境上,符合此情境的解释；如："如果拿着笔,指着别人会duo（戳）着眼睛"、"因为扶扶手是安全的,才不会摔倒"、"吃垃圾桶的东西是有蚊子咬,吃了会坏肚子"、"因....

本文编号：4025279