幼儿园户外活动中师幼互动行为研究

发布时间：2017-05-28 17:02

  本文关键词：幼儿园户外活动中师幼互动行为研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近几年来,师幼互动的研究越来越受到国内外学者的广泛关注与重视,目前我国虽然对师幼互动有一些研究,但是还缺乏系统全面的论述及实证的研究。户外活动是幼儿园一日活动中非常重要的环节,是幼儿学习技能,培养良好情操及社会性的过程,也是师幼互动发生的重要场景。对幼儿园户外活动中师幼互动进行研究,可以解释在此背景下师幼互动的特点及价值,进一步丰富幼儿教育理论知识,为实践活动提供更多的理论依据。 本文在借鉴已有的研究成果的基础上,采用观察法、案例法、访谈法对天津市的两所幼儿园随机抽取的6个班的师幼互动进行了观察研究。每天记录观察户外活动中教师与幼儿的互动情况,收集到了大量的大、中、小班师幼互动的案例,对这些观察的资料进行了统计与分析,力图探究在户外活动师幼互动的特征。研究结果如下： 一、户外活动师幼互动主题特征：互动主题内容偏向事务性；大班的告状行为突出；同伴交往对师幼互动主题的影响。 二、户外活动中师幼互动行为性质特征：教师的权威性很强：大班幼儿多表现积极性质的互动；互动过程中缺乏情感投入。 三、户外活动中师幼互动结果特征：师幼互动主题的差异影响互动结果；教师个人的喜好影响互动结果。 根据以上结论,提出如下建议： 一、教师在与幼儿进行互动时,一定要重视情感的投入,情感的交流与分享是有效互动的重要支持策略之一 二、教师在与幼儿的互动交流中,应当用尊重、接纳和肯定的态度去面对所有幼儿,使幼儿在宽松、自由的环境中与教师交流. 三、平等地对待每一个孩子。一方面要与每一个幼儿进行互动。另一方面,教师应当抛弃传统师道尊严的旧思想,建立教师与幼儿相互平等和民主的关系。
【关键词】：幼儿园 师幼互动 户外活动 不同年龄班
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-11
• 一、绪论11-14
• (一) 选题缘由11
• (二) 研究意义11-12
• (三) 核心概念界定12-14
• 1、“互动”的内涵12
• 2、师幼互动的含义12-13
• 3、户外活动的含义13-14
• 二、文献综述14-18
• (一) 有关师幼互动的研究14-17
• 1、关于师幼互动的基本特征研究14-15
• 2、关于师幼互动类型和内容的研究15-16
• 3、关于师幼互动性质的研究16-17
• (二) 幼儿园户外活动的相关研究17-18
• 1、户外活动的形式17
• 2、户外活动的重要性17-18
• 3、户外活动师幼互动的研究18
• 三、研究设计18-20
• (一) 研究目的18
• (二) 研究对象18-19
• (三) 研究内容19
• (四) 研究方法19-20
• 1、观察法19
• 2、案例分析法19-20
• 3、访谈法20
• 四、户外活动中师幼互动的研究结果20-32
• (一) 户外活动中师幼互动主题的差异比较20-25
• 1、户外活动中不同发起者师幼互动行为事件主题差异比较20-21
• 2、户外活动中不同年龄班师幼互动行为事件主题差异比较21-23
• 3、不同组织形式的师幼互动行为事件主题差异比较23-25
• (二) 户外活动中师幼互动行为性质差异比较25-29
• 1、不同发起者师幼互动行为性质差异比较25-26
• 2、不同年龄班师幼互动行为性质差异比较26-27
• 3、不同组织形式的师幼互动行为性质差异比较27-29
• (三) 户外活动中师幼互动行为结果差异比较29-32
• 1、不同发起者的师幼互动行为结果差异比较29-30
• 2、不同年龄班的师幼互动行为结果差异比较30-31
• 3、不同组织形式的师幼互动行为结果差异比较31-32
• 五、分析与讨论32-40
• (一) 户外活动中师幼互动主题的分析32-35
• 1、互动主题偏向事务性32-33
• 2、大班的告状行为突出33-34
• 3、同伴交往对师幼互动主题的影响34-35
• (二) 户外活动中师幼互动行为性质特征分析35-38
• 1、教师的权威性很强35-36
• 2、大班幼儿多表现积极性质的互动36-37
• 3、互动过程中缺乏情感投入37-38
• (三) 户外活动中师幼互动结果分析38-40
• 1、师幼互动主题的差异影响互动结果38-39
• 2、教师个人的喜好影响互动结果39-40
• 六、教育建议40-42
• (一) 创建积极的环境氛围,教师要以情育人40-41
• (二) 教师要用尊重、接纳、肯定的态度去面对幼儿41-42
• (三) 教师要提高自身职业道德素养,平等对待每一个幼儿42
• 七、结论42-43
• 参考文献43-44
• 附录一44
• 附录二44-45
• 致谢45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 李红;;理想师幼互动的特征及启示[J];常州工学院学报(社科版);2010年05期

2 张加蓉;幼儿园户外活动新视点[J];学前教育研究;1996年06期

3 马玲亚;对幼儿园师幼互动若干问题的思考[J];中华女子学院学报;2005年02期

4 卢乐珍;关于“师幼互动”的认识[J];早期教育;1999年04期

5 秦元东;;师幼互动过程的探析及其启示[J];幼儿教育;2000年Z1期

  本文关键词：幼儿园户外活动中师幼互动行为研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：403040