幼儿园教育质量监控系统的构建策略研究

发布时间：2017-08-10 06:30

  本文关键词：幼儿园教育质量监控系统的构建策略研究

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【摘要】：幼儿园教育质量监控系统是提高幼儿园教育质量的重要保障，但是由于历史、文化、经济等原因，我国关于幼儿园教育质量监控的研究和实践探索较少，导致目前我国幼儿园教育质量监控系统不完善；另外2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立以质量为核心的教育发展观，《国务院关于发展当前学前教育的若干意见》提出保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育，对高质量的学前教育的追求和不完善的现实状况使得建立幼儿园教育质量监控体系势在必行。 本论文通过文献法、访谈法、案例分析法对国外幼儿园教育质量监控体系和高等教育、工程质量监控体系等内容进行分析总结，力求运用以上成功的经验为解决我国幼儿园教育质量监控存在的问题并提出一些启示和建议。本研究有利于丰富学前教育评价理论，在借鉴国外丰富经验的基础上，提出我国幼儿园教育质量监控体系的构建策略。 本论文由五部分组成： 第一部分：问题的提出。随着教育质量改革浪潮的来临，构建完善的教育质量保障体系成为当今世界各国教育改革的重要议题，幼儿园教育质量监控体系作为教育质量保障体系的重要内容，，对提高幼儿园教育质量具有重要的作用。本论文通过多种搜索工具对相关的文献进行搜集整理，对国内外关于幼儿园教育质量监控的内容有了相关的了解，为后续的研究奠定了基础。 第二部分：教育质量监控系统的特点。本论文从宏观层面抽象的概括出教育质量监控系统的特点，具体表现为：幼儿园教育质量监控系统是动态化的监控过程；适宜的监控标准是幼儿园教育质量监控系统的核心；完善的组织机构是幼儿园教育质量监控系统的基础等。 第四部分：我国幼儿园教 第三部分：幼儿园教育质量监控存在的问题及影响因素。本论文通过访谈的研究方法得出目前吉林省某市幼儿园教育质量监控存在的问题主要有：外部监控主体单一；监控标准缺乏针对性；监控过程流于形式。影响因素主要有：政府对学前教育的管理不足、缺乏有效、完善的监控制度、缺乏第三方评估中介组织的参与、幼儿园内部监控动力不足育质量监控体系构建的策略。通过调查分析目前幼儿园教育质量监控的实际情况，并借鉴高等教育、工程质量和国外学前教育质量监控的成功经验，提出应该建立幼儿园教育质量监控制度、政府设立第三方评估机构和内部监控与外部监控相结合等来构建我国的幼儿园教育质量监控体系。
【关键词】：幼儿园教育质量 监控体系 构建策略
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G612
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-9
• 引言9-10
• 一、问题的提出10-22
• （一）研究背景10-12
• （二）文献综述12-21
• （三）研究方法21-22
• 二、幼儿园教育质量监控系统的特点22-27
• （一）幼儿园教育质量监控系统是动态化的监控过程的集合22-23
• （二）适宜的监控标准是幼儿园教育质量监控系统的核心23-25
• （三）完善的组织机构是幼儿园教育质量监控系统的基础25-27
• 三、幼儿园教育质量监控系统存在的问题分析27-35
• （一）幼儿园教育质量监控存在的问题27-31
• （二）影响因素分析31-35
• 四、幼儿园教育质量监控系统构建的策略35-49
• （一）建立幼儿园教育质量监控制度35-39
• （二）内部监控与外部监控相结合39-44
• （三）政府鼓励社会第三方社会评估机构的建立44-49
• 结语49-51
• 参考文献51-54
• 附录54-56
• 后记56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 洪成文;加拿大教育质量保障的实践探索[J];比较教育研究;2001年09期

2 侯威,许明;澳大利亚高等教育质量保证机制概述[J];比较教育研究;2002年03期

3 吴跃;;和谐社会背景下的高等教育质量监控社会参与机制特征[J];高等农业教育;2009年10期

4 童康;;高等学校内部的教育质量保障与监控体系探究[J];高教探索;2007年01期

5 徐国兴;;日本高等教育评价制度发展15年述评[J];高教探索;2008年01期

6 白纯洁;;教育评价及相关概念之思辨[J];湖南经济管理干部学院学报;2006年01期

7 王毓s

本文编号：649285