美国国家科学教育新标准制订过程的政策透视

发布时间：2018-07-06 20:46

  本文选题：美国 + 科学教育　； 参考：《外国教育研究》2011年09期

【摘要】：美国近来对《国家科学教育标准》进行了重新制订,在政策层面上,相关部门进行了新标准制订前的调研,明确了制订过程中的相关组织机构及其功能和任务。其政策制订过程体现出四个显著特点:调查研究先行于政策制订;社会各界的广泛参与;充分讨论,程序完整;组织机构分工明确、协作有序。这些特点可以为我国科学教育政策体系的建立健全提供参考借鉴。
[Abstract]:The United States has recently reformulated the National Standards for Science Education. At the policy level, the relevant departments have carried out research before the establishment of the new standards and clarified the relevant organizations, functions and tasks in the process of formulation. Its policy making process shows four remarkable characteristics: investigation and research precedes policy making; extensive participation of all walks of life; full discussion; complete procedure; clear division of labor between organizations and institutions; orderly cooperation. These characteristics can provide reference for the establishment and perfection of science education policy system in China.
【作者单位】： 滁州学院电子系;南京大学教育研究院;
【基金】：全国教育科学规划科学教育研究专项课题《科学教育政策的国际比较研究》(课题编号:(GQA106007)
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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相关博士学位论文 前1条

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本文编号：2104036