马斯洛需要层次理论在学校管理中的运用

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《教育与职业》 2007年20期

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马斯洛需要层次理论在学校管理中的运用

【摘要】：教师激励是学校人力资源管理的重要内容,科学运用以人为本的马斯洛需要层次理论有利于调动教师的积极性,发挥教师的创造力。文章在阐述马斯洛需要层次论的基础上,着重分析了该理论在学校管理中的运用,提出了应针对普通教师和管理人员的不同特点,采取不同的激励手段的观点。

【作者单位】： 浙江金华教育学院教管系;
【关键词】：
【分类号】：G471
【正文快照】：

随着社会的不断进步,学校内部各种关系的协调和人力资源的管理显得极其重要。许多管理者都希望通过有效的激励政策来提高教师工作的积极性,从而提高整个学校的工作效率。一个学校必须建立自己的有效激励机制,激励本身就是一种投资,投资的回报是提高工作效率,发挥教师的创造力

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