论比较教育的多元文化主义研究范式及其选择
[Abstract]:The multiculturalism research paradigm of comparative education originates from the sublation of universalism and relativism. It takes the understanding of hermeneutics as the core and adheres to an open view of interpretation and interdisciplinary research methods. However, there are some problems in the development of comparative education in China, such as "prescience" in understanding, value judgment, reference and reflection. Therefore, under the background of the new era, multiculturalism research paradigm needs to constantly adjust itself, incorporate the research method and harmonious symbiosis idea of field investigation, and reflect on itself to adapt to the times and research needs.
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大攻关项目《民族地区教育优先发展研究》(项目编号:08JZD0027)子课题“民族地区教育优先发展的国际比较”阶段性研究成果
【分类号】：G40-059.3
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，本文编号：2141700
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