论艺术的德育功能

发布时间：2018-08-13 09:34

【摘要】：艺术的德育功能是其它学科所不可替代的。德育是艺术审美的重要任务,艺术审美是培养和发展人的道德品质的重要手段。本文通过对艺术审美与德育关系的分析,论述了艺术的四种德育功能,即通过艺术审美可以达到培养人辨别善恶、培养道德情感和爱国情操,从而健全主体人格的目的。
[Abstract]:The function of moral education of art is irreplaceable by other disciplines. Moral education is an important task of art aesthetics, and art aesthetics is an important means to cultivate and develop people's moral quality. Based on the analysis of the relationship between artistic aesthetics and moral education, this paper discusses the four moral functions of art, that is, the purpose of cultivating human beings to distinguish good and evil, cultivate moral emotion and patriotic sentiment, and perfect the personality of the subject.
【作者单位】： 湖南涉外经济学院音乐学部;
【分类号】：G40-014

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 丁才林;;为师需“修身”[J];江苏教育;2011年17期

2 韩冬;;谈谈教师资格认定的标准[J];中国标准导报;1999年06期

3 胡继渊;;审美体验:艺术教育的着重点[J];中学教育;2002年05期

4 贺智慧;;浅谈教师的人格魅力[J];河南教育(下旬);2011年Z1期

5 林文胜;;德育的困惑——德育教育应力避“盲人摸象”[J];中国农村教育;2011年08期

6 易晓明;;关于学校德育的初级和次级社会功能[J];上海教育科研;1997年07期

7 孟庆菊;;教师形象美初探[J];教育教学论坛;2009年01期

8 王艳红;闫瑞雪;谷春富;;浅谈教师专业人格与人才培养[J];中国人才;2011年14期

9 金生，

本文编号：2180584