构建高效课堂优质课堂浅谈

发布时间：2018-08-22 14:23

【摘要】：随着教学改革的不断深入,向课堂45分钟要质量、出成绩,已经成为大家的共识。教师埋怨学生和家长的做法,无助于教学,反而挫伤了学生与教师的信心,无意之中离间了师生间的信任和感情。因此,回归教育的本质,教师加强自我反省,严格要求自己,宽容学生的过失、及时纠正学生的错误,才是教育教学出发点。具备了这样的认识,就会发现:我们的教师虽然很努力,但在教育教学理念上还有很大的提升空间,在教学技术技巧层面上还有不少的欠缺。基于此,浅谈笔者对构建高效优质的想法。即,高效课堂的界定和特点,实施高效课堂的条件,高效课堂如何设计等。
[Abstract]:With the deepening of teaching reform, it has become a consensus to ask for 45 minutes of classroom quality and achievement. Teachers complain that the practice of students and parents is not helpful to teaching, on the contrary, it undermines the confidence of students and teachers, and inadvertently alienates the trust and feelings between teachers and students. Therefore, to return to the essence of education, teachers should strengthen self-reflection, strictly request themselves, tolerate students' mistakes and correct their mistakes in time are the starting points of education and teaching. With this understanding, we will find that although our teachers are working very hard, there is still a lot of room for improvement in the educational and teaching concepts, and there are still many deficiencies in the level of teaching technology and skills. Based on this, the author of the construction of high-efficiency and high-quality ideas. That is, the definition and characteristics of efficient classroom, the implementation of efficient classroom conditions, how to design efficient classroom.
【作者单位】： 兰州市教育局;
【分类号】：G424.21

【共引文献】

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