放下“尊严”与重塑“师道”

发布时间：2018-09-15 06:43

【摘要】：传统意义上的"师道尊严"的丧失,源自于社会的发展和现代教育科学的自身发展规律。这种"丧失"是必然的,不能归罪于政策的偏向和舆论的误导。清晰地认识这种必然性,对于教师个体的心理调适,对于社会重新定位教师群体都有其理论和实践意义。教师的教育观念、教学方法都应当做相应的调整,社会对教师的评价也应当顺应新形势。也就是说,教师和社会都面临着重塑"师道"的问题。
[Abstract]:The loss of "teacher's dignity" in the traditional sense originates from the development of society and the development of modern educational science. This loss is inevitable and cannot be blamed for policy bias and misdirection of public opinion. A clear understanding of this inevitability is of theoretical and practical significance to the psychological adjustment of the individual teacher and to the social reorientation of the teacher group. Teachers' educational concepts and teaching methods should be adjusted accordingly, and the social evaluation of teachers should conform to the new situation. In other words, teachers and society are faced with the problem of reshaping the "teacher Tao".
【作者单位】： 江苏教育学院附属高级中学;
【分类号】：G40-011

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