论课程的易理解性与知识建模技术

发布时间：2018-10-14 19:40

【摘要】：课程的易理解性是现代课程产品的核心特征之一,却被学界忽略了。对于易理解性高的课程,教师仅仅通过课程本身提供的信息,不需要反复揣摩和研讨,便可以准确理解课程精神。一门易理解性高的课程应该提供课程目标的清晰表征,提供课程内在一致性和课程产品的合理性说明以及提供课程使用指南。本文从这些特征出发,分析并阐明了课程开发技术化是提高课程易理解性的必由之路。知识建模技术是课程开发的核心技术之一,它是提高课程易理解性的关键,因为知识建模图是清晰表征课程目标、课程的知识抽取、合理组织课程知识、检验课程内在一致性、检验课程合理性以及课程备选教学设计案例合理性的基础。
[Abstract]:The comprehensibility of curriculum is one of the core features of modern curriculum products, but has been neglected by academic circles. For the easy-to-understand curriculum, the teacher can accurately understand the spirit of the curriculum only through the information provided by the curriculum itself, without repeated speculation and discussion. A highly comprehensible course should provide a clear representation of the curriculum objectives, an explanation of the inherent consistency of the curriculum and the reasonableness of the curriculum product, and a guide to the use of the course. Based on these characteristics, this paper analyzes and clarifies that the technology of curriculum development is the only way to improve the comprehensibility of curriculum. Knowledge modeling technology is one of the core technologies of curriculum development, and it is the key to improve the comprehensibility of curriculum, because knowledge modeling graph is a clear representation of curriculum objectives, knowledge extraction of courses, rational organization of curriculum knowledge, testing the inherent consistency of curriculum. To test the rationality of curriculum and the rationality of curriculum alternative teaching design cases.
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2271449