基于IMS的学习设计论文内容分析研究

发布时间：2018-10-15 10:09

【摘要】：本文以2003年至2010年期间学习设计方面的论文为研究样本,采用内容分析法从论文的数量分布、研究内容主题分布、研究重心变化分析、作者所属地区、参考文献五个方面进行统计分析,研究总结并分析了关于学习设计研究的热点和非热点,在此基础上对其研究趋势进行总结,最后提出几点研究过程中的思考。目的是梳理国内学习设计研究的脉络,找出研究的热点,总结相关研究内容及研究存在的不足,为以后对学习设计的进一步研究提供参考。
[Abstract]:This paper takes the learning design papers from 2003 to 2010 as the research sample, uses the content analysis method from the quantity distribution of the paper, the research content theme distribution, the research center of gravity change analysis, the author's region, Based on the statistical analysis of five aspects of reference, this paper summarizes and analyzes the hot and non-hot points in the study of learning design, and then summarizes the research trend and puts forward some thoughts in the course of the research. The purpose of this paper is to sort out the context of the study of learning design in China, to find out the hot spots of the research, to sum up the relevant research contents and the shortcomings of the research, and to provide a reference for the further study on the learning design in the future.
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院;
【分类号】：TN919.8;G434

【参考文献】

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本文编号：2272207