网络教育环境下教师的角色重塑与功能转换

发布时间：2019-01-05 01:23

【摘要】：当前,我国网络教育得到了迅猛发展,而从事网络教育教学的教师在角色定位、角色转型与角色功能实现等方面还存在一些不适应、不符合的问题,亟待加以研究和解决。我国从事网络教育的教师大多来自传统高等教育教学的专业人员,在网络教育教学角色扮演过程中出现角色失调现象,必须进行角色重塑和功能转换,从而真正成长为能够胜任现代网络教育的高素质的复合型专业人才。
[Abstract]:At present, the network education in our country has developed rapidly, but the teachers engaged in the network education teaching still have some problems in the aspects of the role orientation, the role transformation and the role function realization and so on, which need to be studied and solved urgently. Most of the teachers engaged in network education in our country come from the professionals of traditional higher education teaching. There is a phenomenon of role imbalance in the process of role playing in network education teaching, so the role reconstruction and function transformation must be carried out. In order to truly grow into a competent modern network education of high-quality professional complex.
【作者单位】： 华东理工大学城乡发展研究中心;华东理工大学外国语学院;华东理工大学网络学院;
【基金】：华东理工大学网络学院教学研究资助项目,项目编号:P011101
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2401065