以科学的方法研究学习:连接CSCL的研究与实践

发布时间：2019-04-15 20:16

【摘要】：自上个世纪80年代以来,计算机支持的协作学习(CSCL)迅速成长为一个跨学科的、充满生机的研究领域,在以科学方法研究学习方面产生了积极影响,并形成了一个国际化的研究共同体。作为一种有望用于实践教育变革的创新学习模式,计算机支持的协作学习也面临着将理论研究成果与教育实践相连接的挑战。从历史角度看,CSCL研究领域的这种趋势是必然的,正如CSCL2011年会主题所展示的,在CSCL领域所开展的研究,需要通过与实践的连接体现其意义和价值。因此,有必要从连接实践的角度对计算机支持的协作学习研究进行新的解读,试图将其视为一种社会性实践,并通过文献的回顾,发现对这种社会性实践如何加以分析,以及如何对这种社会性实践活动进行设计。
[Abstract]:Since the 1980s, computer-supported collaborative learning (CSCL) has rapidly grown into an interdisciplinary, vibrant research field that has had a positive impact on scientific research and learning. And formed an international research community. As an innovative learning model which is expected to be used in the reform of practical education, computer-supported collaborative learning is also faced with the challenge of linking theoretical research results with educational practice. From the historical point of view, this trend in the field of CSCL research is inevitable, as shown by the theme of the annual meeting of CSCL2011, the research carried out in the field of CSCL needs to reflect its significance and value through the connection with practice. Therefore, it is necessary to make a new interpretation of the research of computer-supported collaborative learning from the angle of connecting practice, try to regard it as a social practice, and find out how to analyze this kind of social practice through the review of the literature. And how to design this social practice.
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;
【分类号】：TP391.6;G434

【共引文献】

相关博士学位论文 前1条

1 郝兴伟;基于知识本体的E-learning系统研究[D];山东大学;2007年

【二级参考文献】

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相关硕士学位论文 前1条

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7 张U，

本文编号：2458457