论课堂教学交往的有效性
[Abstract]:Classroom teaching communication is the main form of classroom teaching and an important factor affecting the quality of classroom teaching. The author thinks that there are still a lot of formalization, surface, singleton, one-sided malpractice and the phenomenon of "four more" and "four less" in the current classroom teaching communication. Only by changing the malpractice of unifying and controlling classroom teaching communication and constructing open, oriented and generative forms of classroom teaching communication can the effectiveness of classroom teaching communication be improved.
【作者单位】： 洛阳师范学院成人教育研究所;
【分类号】：G424
【共引文献】
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本文编号：2472583
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