基于Elgg的个人学习环境的构建与应用研究

发布时间：2019-11-27 08:26

【摘要】：伴随着计算机技术、网络技术、通讯技术、多媒体技术、信息技术的迅猛发展,我国步入了知识经济时代,日益剧增的信息资源早已融入了我们的学习和生活。如何在资源日益丰富的网络环境下,利用网络资源有效地进行自主学习显得越发重要。在非正式学习、终身学习、Web2.0、社会性软件、CoP (Communities of Practice实践社群)、VLE (Virtual Learning Environment虚拟学习环境)等因素的催化下,一种全新的理念——PLE (Personal Learning Environment个人学习环境)诞生了。这种学习环境的出现使自主设计环境成为可能,它分散的、社会性的、多样化的、以学习者为中心的特点与当今时代倡导的学习精神相符合。 在上述背景下,本文对如何利用网络资源进行有效的自主学习作了探讨。文章共分为六个章节,各章节基本内容如下： (1)绪论。主要阐述了问题的提出,国内外对PLE研究的状况,研究目的、方法及思路。 (2)相关理论与技术基础。本章对非正式学习、学习环境、PLE等概念做出了相关的界定,并提出了建构主义理论、六度空间理论、分布式认知理论,为构建PLE提供了依据,最后对Elgg做了简单的介绍。 (3)前期分析。根据研究目的,设计了调查问卷,通过问卷调查的结果分析出学习者对学习环境的需求情况。 (4)基于Elgg的PLE构建。结合构建PLE的策略,依托已有的平台Elgg和社会性软件构建出网络环境下的PLE理论模型。 (5)PLE的应用研究。选取部分研究对象,将构建出的PLE应用于实践,通过实时观察和学习者的反馈情况分析出学习者的学习效果。 (6)总结与展望。总结出要构建适合多重角色的PLE,需要根据学习者的学习风格、认知水平、学习态度、学习偏好等特点来设计。由于时间、个人能力及精力等诸多因素的影响,本文所构建的PLE仍然有不完美之处,PLE的应用也不够具体,Elgg平台的二次开发还有待进一步的研究。
【图文】：

硕士学位论文MASTER’S了丁Jl二515，实际上就是启动已经安装的数据库及服务器，数据库的默认数据库的密码就可以了。如图4一3所示。在浏览器里输入http://l一4的界面，输入之前设置的数据库的密码，显示连接L+Apache的环境配置成功。

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【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434

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本文编号：2566543