高职院校大学生自我接纳与心理健康的关系研究

发布时间：2020-01-19 18:43

【摘要】：目的探讨高职院校大学生自我接纳与心理健康的关系。方法随机抽取四川省3所高职院校,采用症状自评量表(SCL-90)和自我接纳问卷(SAQ)对3所学校的246名学生进行了调查。结果①高职生在SAQ总分、自我评价因子和自我接纳因子均处于中等偏上水平;男生的自我接纳水平显著高于女生(F=6.135,P0.05);②自我接纳因子得分和SAQ总分与SCL-90各因子呈显著负相关(P0.01),自我评价因子得分与强迫、人际敏感、抑郁、焦虑4个因子呈显著的负相关(P0.01);③自我接纳在自我评价与强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑症状间的部分中介作用显著。结论自我接纳对心理健康水平有预测作用;高职生的自我接纳水平会直接影响其心理健康;自我评价在一定程度上通过自我接纳对心理健康起作用。
【图文】：

自我接纳在自我评价与焦虑

际敏感、抑郁、焦虑4因子之间同样起部分中介作用,且中介效应显著。中介效应占总效应的比例分别为31.7%、24.0%和32.4%。其相互关系见图1～图4。3　讨　论3.1　高职生自我接纳的情况　研究发现高职学生群体总体自我接纳处于中等偏上水平,性别差异成为影响其自我接纳水平主要的因素,在已有的研究中也发现类似的现象[9]。在本研究中,男生的自我接纳水平要高于女生,这可能是源于社会对不同性别的期望不同所致。在传统文化中,男性被要求“修身、齐家、治国、平天下”,女性则是“相夫、教子、持家”,由此可见男性的社会地位远远高于女性。关于“男女公平”的思想被更多的倡导

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 金绪忠,沙海燕;江西部分大学生心理健康状况调查[J];中国健康心理学杂志;2005年04期

2 刘芳;李松;;大学生社交焦虑与自我接纳的关系研究[J];中国健康心理学杂志;2007年09期

3 邱桂平;张丽锦;;普通高校毕业生就业压力状况研究[J];教育理论与实践;2009年15期

4 傅成仕;唐W氀，

本文编号：2571176