成就动机在大学生焦虑与应对之间的中介调节作用
【图文】：
成功动机( W) 3 个回归方程，见表2。依次对上述前2 个回归方程中的回归系数和第 3 个回归方程中的 W 回归系数进行 t 检验，结果均有统计学意义，说明追求成功动机对焦虑/不成熟应对方准回后的表 2 成就动机对焦虑/不成熟应对步骤避免失败动机中介效应因变量 自变量标准回归系数标准误 P 值第 1 步 不成熟应对方式 焦虑 0．240 0． 033 ＜0． 01第 2 步 避免失败动机 焦虑 0．154 0． 033 ＜0． 01第 3 步 不成熟应对方式 避免失败动机 0．329 0． 031 ＜0． 01焦虑 0．189 0． 031 ＜0． 012． 48 46中国学校卫生 2011
其中成熟应对方式对焦虑的标准回归系数由引入中介变量前的 －0． 105 下降到了引入中介变量后的 －0． 079/ －0． 086，说明存在部分中介效应。见表 3 和图 2。表 3 成就动机对焦虑/成熟应对方式的中介效应分析步骤追求成功动机中介效应因变量 自变量标准回归系数标准误 P 值避免失败动机中介效应因变量 自变量标准回归系数标准误 P 值第 1 步 成熟应对方式 焦虑 －0．105 0． 034 ＜0． 01 成熟应对方式 焦虑 －0． 105 0． 034 ＜0．01第 2 步 追求成功动机 焦虑 －0．069 0． 034 ＜0． 01 追求成功动机 焦虑 0． 154 0． 034 ＜0．01第 3 步 成熟应对方式 追求成功动机 0． 262 0．032 ＜0． 01 成熟应对方式 避免失败动机 －0． 165 0． 034 ＜0．01焦虑 －0．086 0． 032 ＜0． 01 焦虑 －0． 079 0． 034 ＜0．01图 2 成就动机对焦虑/成熟应对方式的中介作用模型3 讨论本次研究结果显示，大学生焦虑情绪可导致不成熟应对方式明显增加，而对成熟应对方式的降低效应相对要弱，这与先前研究发现不成熟应对方式更容易波动的结果相一致［8］。成就动机作为一种潜在持久性的人格特质，作为一种渴望成功的社会性动机，，直接影响着个体的成就行为。本次结果表明，大学生焦虑情绪对应对方式的影响中，成就动机水平不具有相互调节作用，但是起到一定的中介影响作用。成就动机并不是一个单一结构内容，同时包括追求成功动机和避免失败动机 2 个独立的维度。韦纳归因理论认为
【参考文献】
相关期刊论文 前1条
1 蔡华俭;内隐自尊效应及内隐自尊与外显自尊的关系[J];心理学报;2003年06期
【共引文献】
相关期刊论文 前10条
1 刘重庆;学生学习成就动机训练的实验研究[J];常州技术师范学院学报;1997年04期
2 任泽港;柳春香;何克;范向阳;;大学生时间管理倾向与成就动机、焦虑的关系研究[J];贵州师范大学学报(社会科学版);2006年01期
3 李萌,张春妹;大学生、研究生的成就动机水平的测量与分析[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2002年03期
4 张淑华，唐学平;关于儿童成就动机状况的调查研究[J];沈阳师范学院学报(社会科学版);1996年02期
5 陈红花;张力为;;内容与方法:内隐自尊的探索与问题[J];天津体育学院学报;2006年01期
6 张梅英;;大学生学业自我效能感与成就动机的关系[J];太原大学学报;2006年02期
7 翟群;萧自康;;搏击运动员内隐自尊与外显自尊发展特征研究[J];体育科学;2006年09期
8 刘巧侠;庄锦英;;有氧运动与女性形体及身体自尊关系的实验研究[J];体育科学;2006年10期
9 张林;;自尊结构与机能的理论探析[J];西北师大学报(社会科学版);2006年01期
10 尹红霞;陈旭;;自尊结构研究的回顾与展望[J];中国临床康复;2006年34期
相关会议论文 前1条
1 杨娟;张庆林;;内隐自尊的脑机制研究[A];第三届全国脑与认知科学学术研讨会暨脑与认知科学国际研讨会论文摘要集[C];2007年
相关博士学位论文 前7条
1 张林;青少年自尊结构、发展特点及其影响因素的研究[D];东北师范大学;2004年
2 翟群;中学生自我价值感系统的理论与实证研究[D];西南师范大学;2005年
3 杨福义;内隐自尊的理论与实验研究[D];华东师范大学;2006年
4 郭成;青少年学业自我研究[D];西南大学;2006年
5 田录梅;自尊的认知加工偏好及其对情感反应的影响[D];东北师范大学;2007年
6 张登浩;基层党政干部的人格特质、成就动机与幸福感[D];北京大学;2008年
7 杨新国;中小学教师工作敬业的实证研究[D];西南大学;2008年
相关硕士学位论文 前10条
1 肖志玲;大学生学业自我效能感与成就动机关系研究[D];华中师范大学;2002年
2 宋海荣;青少年依恋、自尊及其二者关系的发展性研究[D];华东师范大学;2004年
3 高旭辰;内隐联想测验影响因素研究[D];华东师范大学;2004年
4 张东宁;攻击性的内隐社会认知实验研究——IAT测验在攻击性研究中的应用[D];陕西师范大学;2004年
5 袁冬华;内隐自尊和外显自尊对自我妨碍的影响研究[D];东北师范大学;2004年
6 陈启山;印象整饰与内隐态度、组织行为的关系[D];华南师范大学;2005年
7 杨扬;社会比较中心理定势对自我评价的影响[D];河南大学;2006年
8 杨宇然;中学生学习倦怠与自尊关系研究[D];华东师范大学;2006年
9 姜舜怡;激发中职生数学课堂学习动机的教学策略研究[D];首都师范大学;2006年
10 王艳慧;归因训练对低自尊初中生的影响研究[D];苏州大学;2006年
【二级参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 江荣华;;农村留守儿童心理问题现状及对策[J];成都行政学院学报;2006年01期
2 肖志玲;不同性别、年级、专业大学生成就动机差异研究[J];湖北工学院学报;2003年01期
3 陈树林,黄鑫;考试焦虑和应对方式关系初探[J];健康心理学杂志;1999年01期
4 赵红;罗建国;李作为;文红;周碧英;钟昆;徐锋;;农村“留守儿童”心理健康状况的性别差异分析[J];精神医学杂志;2007年01期
5 甘露;肖震宇;侯玉波;;大学生人格与成就动机关系初探[J];西南师范大学学报(人文社会科学版);2006年01期
6 杨润涛,郑希付,高永清;医学生考试焦虑及其应对特点[J];中国学校卫生;2005年06期
7 张文新;初中学生自尊特点的初步研究[J];心理科学;1997年06期
8 张智君,霍燕;大学生考期应激的特征及原因分析[J];心理学报;2001年02期
9 蔡华俭,杨治良;大学生性别自我概念的结构[J];心理学报;2002年02期
10 王才康,胡中锋,刘勇;一般自我效能感量表的信度和效度研究[J];应用心理学;2001年01期
相关硕士学位论文 前2条
1 黄艳苹;家庭教养方式对农村留守儿童心理健康的影响[D];江西师范大学;2006年
2 石晓勇;大学生性别角色态度与成就动机的关系研究[D];苏州大学;2006年
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 王重鸣;;社会心理学的归因理论在教育工作中应用的实验研究[J];外国心理学;1981年02期
2 陈立;;期望理论的心理学基础和实践意义[J];外国心理学;1982年01期
3 杨文虎;论艺术创作中的动机效应[J];文艺理论研究;1985年04期
4 钟友彬;论动力学心理疗法中的“领悟”[J];国际精神病学杂志;1985年03期
5 戴海崎;;皮格马利翁效应的心理学原理浅析[J];江西师范大学学报(哲学社会科学版);1985年04期
6 景怀斌;;试论抱负水平与动机[J];心理学探新;1985年03期
7 杨韶刚;软技能能力[J];心理科学;1986年05期
8 杨立能,孙仲贤;中学生中测验焦虑者的MMPI测定及初步分析[J];心理科学;1986年03期
9 刘东台;归因理论发展之概观[J];心理科学;1986年06期
10 宋宁;;浅析学习中的心理障碍[J];教育理论与实践;1986年01期
相关会议论文 前10条
1 傅双喜;庞新光;吴建国;;招飞心理选拔测评系统研究综述[A];第三届全国人—机—环境系统工程学术会议论文集[C];1997年
2 郭占基;;对成就动机理论的探索[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
3 梁丽萍;;大学生成就动机的水平取向及其评价[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
4 张萌;;成就动机、自我效能感和呈现方式对FOK判断的影响[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
5 刘淑慧;;运用成就动机理论提高射击比赛发挥能力的研究[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
6 陈建文;;试论自我意识与焦虑[A];第八届全国心理学学术会议文摘选集[C];1997年
7 郑宁;;试论心理咨询过程中的阻抗与应对[A];迈向21世纪的高校心理健康教育——第六届全国大学生心理咨询学术会议优秀论文集[C];1999年
8 梁巧转;;管理行为的性别差异与管理理论的发展[A];管理科学与系统科学进展——全国青年管理科学与系统科学论文集（第4卷）[C];1997年
9 区丽明;许俭兴;;颅脑外伤后综合征对病人生活质量的影响[A];第三届全国康复医学青年学术会议论文集[C];1999年
10 姜黎;李静;;鼻衄患者的心理反应及心理护理[A];第三届全国急诊创伤学学术交流会论文汇编[C];1999年
相关重要报纸文章 前10条
1 张杰;孙权：一个分摊压力的高手[N];北方经济时报;2005年
2 编译 风来;心理学家发现道歉的秘密：时间选择是关键[N];北京科技报;2004年
3 本报实习记者 王元元;年轻人为何热衷恶心文化[N];北京科技报;2005年
4 实习记者 刘欢;情绪焦虑的家长远远多于学生[N];北京日报;2005年
5 沈杰;当前八大社会心理解析[N];北京日报;2005年
6 黄显斌;胆固醇：高了低了都不好[N];中国妇女报;2005年
7 光明;这样的学生是否患上学校恐惧症[N];中国改革报;2005年
8 摩根士丹利首席经济学家 罗奇 王鸿志 编译;美国对华贸易保护主义干扰全球化[N];证券日报;2005年
9 刘炎春;浅说“梯读法”[N];中国教育报;2000年
10 北京师范大学 林崇德;创造自己崇拜的学生[N];中国教育报;2004年
相关博士学位论文 前10条
1 车丽萍;当代大学生自信特点研究[D];西南师范大学;2002年
2 郑剑虹;自强的心理学研究：理论与实证[D];西南师范大学;2004年
3 孔德生;高校在校贫困大学生人格特征分析及教育对策研究[D];吉林大学;2004年
4 孙东辉;围手术期病人心理应激的临床心理学和精神免疫学研究[D];吉林大学;2005年
5 杜红;经理人员成就动机的结构、评价与机制研究[D];浙江大学;2001年
6 敬少丽;女性主义视野下的教育机会均等[D];华东师范大学;2006年
7 瞿群臻;基于胜任力模型的中国职业经理人市场研究[D];厦门大学;2006年
8 李明振;数学建模的认知机制及其教学策略研究[D];西南大学;2007年
9 汤月芬;孕期心理干预对产后抑郁影响、相关危险因素和雌激素受体的关联研究[D];复旦大学;2007年
10 刘胜江;青年军人生活目标价值观研究[D];西南大学;2007年
相关硕士学位论文 前10条
1 朱青莹;应用元认知训练法控制体操学习中焦虑情绪的研究[D];山东师范大学;2000年
2 王浩;民办高校与普通高校大学生自我概念、成就动机及其心理健康关系的研究[D];陕西师范大学;2001年
3 朱方伟;知识型员工激励研究[D];大连理工大学;2001年
4 林晓军;大连市中学生体育学习成败归因与学习动机的相关研究[D];辽宁师范大学;2001年
5 刘卫春;初二学生应对方式、应对效能与心理适应的关系及干预研究[D];东北师范大学;2002年
6 王丽红;学习困难学生成就目标定向、学习策略、失败应对方式的特点及其关系[D];山东师范大学;2002年
7 张会清;成就目标定向对学生学业求助态度、求助方式的影响及其关系的研究[D];山东师范大学;2002年
8 江晓红;成就动机和归因对英语学习策略使用的影响[D];西南师范大学;2002年
9 高龙光;关于高中数学优生与后进生学习心理的比较研究[D];华中师范大学;2002年
10 肖志玲;大学生学业自我效能感与成就动机关系研究[D];华中师范大学;2002年
本文编号：2577343
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xueshengguanli/2577343.html
