大学生怀旧心理与领悟社会支持的关系与干预研究

发布时间：2020-04-12 15:12

【摘要】：随着近些年对于怀旧心理研究深入,怀旧不再是一种充满忧伤的主观情绪。而是作为一种心理资源,对个体的心理健康起着调节作用,关于怀旧心理的研究重点正逐步从探讨怀旧的心理功能转向其对人际关系的提升作用。已有研究表明,怀旧可以提高个体的社会联系感与自尊感,在个体的亲和动机以及社交需求等方面,具有重要的作用。从学生时代过渡到社会,大学生在这个阶段面临很多的变化。生活上他们开始了独立,与此同时,他们需要重新建立与外界的关系,以支持他们日益增长的独立需要,能否得到足够的支持对所有成年早期的大学生来说非常重要。这种支持不仅仅是客观的社会支持,还有很重要的一部分是个体主观上能够感知到的支持力量。领悟社会支持能力对于个体的心理健康有增益性作用。为探讨大学生怀旧心理与领悟社会支持的关系,把握怀旧心理对社会支持能力的影响,本研究抽取447名大学生,运用华东师范大学路曼曼编制的《本土化怀旧量表》进行测量(研究一),同时招募24名志愿者,实施唤醒被试积极怀旧情绪的团体辅导实验(研究二)。通过研究发现:(1)大学生怀旧心理水平与领悟社会支持能力,总体上都处于中等偏高水平。(2)大学生怀旧心理水平在年级、生源地、是否独生、恋爱状态方面,存在显著差异。农村组显著高于城市组,非独生子女家庭怀旧显著高于独生子女,恋爱组显著高于单身组;在性别、专业类别、家庭结构上没有显著差异。(3)大学生领悟社会支持能力,在性别、年级、家庭结构上存在显著差异。女生显著高于男生,双亲家庭显著高于非双亲家庭。在专业类别、生源地、是否独生子、恋爱状态方面没有显著差异。(4)大学生怀旧心理总分与领悟社会支持总分显著相关;怀旧心理各个维度得分与领悟社会支持各个维度得分均存在不同程度的相关。(5)大学生怀旧心理的家庭怀旧维度得分可以预测领悟社会支持能力。(6)怀旧主题团体辅导可以显著提高大学生怀旧心理倾向与领悟社会支持。
【学位授予单位】：安徽师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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本文编号：2624866