我国西部地区特殊教育信息化指标体系构建及应用研究

发布时间：2020-06-20 20:09

【摘要】：特殊教育信息化是我国教育信息化的重要构成部分之一。在信息技术飞速发展的时代,特殊教育学校的信息化水平已经成为衡量一所特殊学校综合实力的重要标准。虽然研究特殊教育信息化的学者在逐年递增,但是很少有学者关注到其指标体系的研究,因此本文展开了关于特殊教育信息化指标体系的研究。根据指标体系的构建方法,将与特殊教育信息化有关的文献、政策、网络资源进行整理归纳,抽取特殊教育信息化指标的相关要素,最终搭建完成我国特殊教育信息化指标体系。由于西部地区面积约占全国的百分之七十,人口约占全国的四分之一,其特殊教育信息化的发展对我国特殊教育整体水平的提升至关重要。因此本文基于上文构建的指标体系编制了特殊教育信息化调查问卷,并开展了针对我国西部地区特殊教育信息化现状调研,并基于调研结果对该地区特殊教育信息化现状做了详细分析,最后根据分析结果,为我国西部地区特殊教育信息化建设建言献策。本文由五个主要部分构成:第一章,首先在阐述研究背景、意义的基础上,介绍了本次研究的内容、目标,并用图表描述了本次研究的技术路线,然后阐释了本次研究的相关概念、理论基础并撰写了关于国内外特殊教育信息化研究现状的文献综述;第二章,制定我国特殊教育信息化评估指标体系,包括研究维度的确定、指标体系的构建原则和方法、具体指标的抽取和权重的设置;第三章,根据前一章搭建的指标体系编制调查问卷并发放,然后回收问卷并整理问卷数据;第四章,根据问卷调查的结果分析我国西部地区特殊教育信息化出现的问题并给出适当的对策;第五章总结了本次研究的成果以及不足之处。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G760;G434
【图文】：

是特殊教育信息化理论与实践相结合的一次探索。笔者将这些文献按照理论研究、逡逑应用研宄、综合研宄（理论与应用相结合）进行分类，结合文献发表的时间，做出逡逑统计，如图１．２所示。逡逑２５邋－Ｉ逦逡逑２0邋逦邋—逡逑１５逦■逦邋極理论研％逡逑１0逦＾逦ｐｉ逦逦邋鼷应用研究逡逑ｑ邋邋逦邋■逦■逦■胃逦

本文编号：2722908