清末新政影响下的长春教育

发布时间：2020-07-09 23:27

【摘要】：清末新政是中国近代史上的一项大事,影响深远。长春地区教育作为这个大历史背景下的小区域,其发展经历无不体现出与大背景的共性与个性。本文试图通过梳理现有的资料,回顾1800年长春建制以来,教育事业从无到有的经历,梳理出长春教育从1906年奉令开办以来至20世纪20年代教育体制逐步确立及其特点,教育观念深入人心为止的发展大势。主要分为五个部分论述,首先回顾了百年以来学术界对于清末新政乃至吉林、长春地区新政影响下的教育变革的研究动态,站在前人的研究成果之上,发现前人研究大部分过于宏观,于是选取长春县这样一个相对小的行政区域,用“地域社会”的视角审视清末新政的推行;第二部分,回顾了长春设治以来直至1906年教育发展之概况,意在勾勒长春地区原有的教育背景,铺陈新政推行;第三部分,着重论证清末新政在长春推行,从教育管理机构的设置、新式学校的普及、附属地教育发展以及以此为背景长春地区发生的社会运动;第四部分,主要论述清末新政影响下的长春教育发展的余续,其实也是其在民国初期的影响;文章的结语部分,收束全文通过研究教育体制本身的发展、教育与社会变革、教育与社会风气等多个方面,以及近百年来长春地区历史的沧桑变故。并通过这一研究总结出教育具有发生滞后性和作用后发性的特点。
【学位授予单位】：长春师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：K257.5;G529

【参考文献】

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本文编号：2748129