翻转课堂教学模式在《家畜环境卫生学》教学中的应用

发布时间：2021-01-26 04:31

　　翻转课堂是让学生在课前完成知识的学习、在课堂上完成知识的吸收与掌握的一种新型教学模式。文章结合《家畜环境卫生学》课程教学目标,引入翻转课堂教学模式,结果表明:翻转课堂教学模式教学满意度总评分（93.55±0.10）显著高于传统课堂学生给出的评分（93.05±0.45）（P<0.05）;传统课堂教学模式的学生成绩（84.29±0.52）显著低于翻转课堂模式的学生（85.93±1.04）（P<0.05）。同时,根据实施情况发现,制作短小精悍小视频,结合微信打卡程序等把控学生课前的学习时间和效果,并根据当前养殖现状以及争议性问题调节课堂教学气氛,能促进学生主动学习,提高课堂教学效果,为翻转课堂教学模式在《家畜环境卫生学》上的推广提供参考。 

【文章来源】：家畜生态学报. 2020,41(06)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 材料与方法
    1.1 研究对象及分组
    1.2 课程教学
        1.2.1 微课准备
        1.2.2 课前自学阶段
        1.2.3 课堂知识内化阶段
        1.2.4 课后知识巩固阶段
    1.3 研究方法
        1.3.1 问卷调查
        1.3.2 教学效果评分
    1.4 数据统计处理
2 结果与分析
    2.1 调查问卷结果
    2.2 教学效果评分
3 讨 论
4 结 论



本文编号：3000476