胜任力、教学主观幸福感与心理契约的关系研究

发布时间：2021-01-27 10:05

　　为了解胜任力、教学主观幸福感与心理契约的关系,探究教学主观幸福感在胜任力与心理契约间的中介作用,采用教师胜任力、教学主观幸福感、教师心理契约问卷对2300名中学教师进行调查。结果发现:教师胜任力、教学主观幸福感、心理契约显著正相关;教师胜任力能正向预测心理契约;加入教学主观幸福感变量后,教师胜任力对心理契约正向预测作用显著,教学主观幸福感在教师胜任力与心理契约间起部分中介作用。这一研究有助于深入理解教师胜任力促进教师心理契约良好履行的内在机制。 

【文章来源】：中国特殊教育. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]构建立德树人幸福教育新体系[J]. 孟万金.  中国特殊教育. 2019(11)
[2]中学教师教学主观幸福感问卷的编制[J]. 王静,罗小兰.  中国健康心理学杂志. 2019(03)
[3]幼儿教师政府支持、组织支持和胜任力对职业幸福感的影响:职业认同的中介作用[J]. 王钢,范勇,黄旭,刘先强,王德林.  心理与行为研究. 2018(06)
[4]特殊教育教师胜任力对职业幸福感的影响:心理资本的中介作用[J]. 彭欧,黄旭,王钢,张若男,白维.  中国特殊教育. 2018(10)
[5]心理契约:大学青年教师职业获得感生成路向探论[J]. 侯燕.  江苏高教. 2017(09)
[6]构建中国特色世界视野的马克思主义幸福教育观——兼论幸福教育基本标准[J]. 孟万金.  中国特殊教育. 2017(01)
[7]心理契约维度与独立学院师资离职意向的关系研究[J]. 万玲妮.  江汉大学学报(社会科学版). 2016(02)
[8]广西中等职业教师心理契约、工作投入和工作满意度关系研究[J]. 陈露露,杨新国,徐明津,黄霞妮,钟裕洁.  中国职业医学. 2015(06)
[9]基于心理契约理论的特岗教师管理[J]. 郑友训,赵丹丹.  教学与管理. 2015(28)
[10]心理契约研究进展及发展趋势[J]. 阿拉坦巴根.  民族高等教育研究. 2015(05)

博士论文
[1]教师胜任力模型与测评研究[D]. 徐建平.北京师范大学 2004

硕士论文
[1]高中教师胜任力、教学效能感与幸福感的关系研究[D]. 赵姗.南昌大学 2011
[2]广州市中学教师心理契约的结构及其相关因素的研究[D]. 郭凯娟.华南师范大学 2007



本文编号：3002868