网络化教学环境下大学英语教师角色的重构——评《中国大学英语教师角色的历史嬗变：问题与对策》

发布时间：2021-03-11 13:27

　　<正>互联网、人工智能、5G等信息技术的快速发展,极大地改变了教育格局和教学方式,重构了教师角色。从早期的邮件互动,到课程平台互动,再到博客、微博、微信互动,以及即将普及的云技术、小颗粒检索等,都表明现代信息技术与大学英语教学正在加快融合,大学英语教师也需要对其角色重新进行科学定位,不断更新教学理念,有效提高教学能力。由龚晓斌编著、苏州大学出版社出版的《中国大学英语教师角色的历史嬗变:问题与对策》一书,通过分析我国大学英语教学改革的主体、大学英语教师角色的历史 

【文章来源】：教育与职业. 2020,(12)北大核心

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【参考文献】：
期刊论文
[1]在线英语教学中教师支持对学习者投入的影响[J]. 鲍秀梅,曾必好.  淮南师范学院学报. 2020(06)
[2]大学英语线上智慧教学构建[J]. 袁云博.  校园英语. 2020(38)
[3]互联网时代下大学英语教学模式探索[J]. 陆勇.  校园英语. 2020(36)



本文编号：3076536