全国性的基于知识付费的卒中远程视频打卡教学模式研究

发布时间：2021-06-01 21:15

　　目的研究基于知识付费的卒中远程视频打卡教学模式的可行性。方法在2019年12月和2020年4月进行了2次远程视频打卡教学（内容为卒中相关疾病的鉴别诊断和规范治疗）。学员为丁香园网站注册的临床医师,并同意付费参加1个月的线上教育。教学流程包括:播放预先录制的教学视频[播放界面为powerpoint（PPT）制作的演示文稿和音频];打卡督查学习和师生的定期在线答疑;事后奖酬（参与度高的学员免除学费）。采集数据包括:（1）学员的社会学特征,包括性别、职称、城市特征和医院级别。（2）参与度数据,包括分时段播放人数、分时段人均播放时间、到课率、完课率。（3）学员对课程的评价（5分为满分）。结果全国共有超过132个城市的456名学员付费报名（第1次291人,第2次165人）,其中第1次实际教学参与学员为260人（89.34%）,第2次实际教学参与学员为151名（91.52%）。2次课程中学员社会学特征相似,第1次与第2次女性分别占49.62%（129/260）、54.97%（83/151;χ2=3.128,P=0.209）;均以初级和中级职称[第1、2次分别占56.92%（148/260）、56.... 

【文章来源】：中国脑血管病杂志. 2020,17(10)北大核心CSCD

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 教学路线
    1.3 数据统计
    1.4 统计学分析
2 结果
    2.1 学员特征
    2.2 学习参与时间
    2.3 学习到课率和完课率
    2.4 学员评价
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]线上医学教育的探索与思考[J]. 韩晓平,郭国骥.  基础医学教育. 2020(05)
[2]基于网络平台的医学本科生循证医学线上/线下相结合的教学实践[J]. 傅燕艳,陈小龙,胡旺,姜红英,王莉,肖元梅,黄鹏.  中华医学教育探索杂志. 2020(01)
[3]网络平台辅助教学在神经病学临床实习中的应用研究[J]. 马磊,吴中亮,史明,赵晶晶,胡萌萌,李蓉,赵钢.  中华医学教育探索杂志. 2016 (01)



本文编号：3210166