痰液中结核分枝杆菌检测的虚拟仿真实验建设

发布时间：2021-07-24 08:48

　　目的探讨痰液中结核分枝杆菌检测的虚拟仿真实验建设,评估虚拟仿真实验在临床医学教学中的应用效果及学生反馈。方法通过对189名参与虚拟仿真实验教学的学生进行问卷调查,测试虚拟仿真实验教学的学生反馈、效果、优点、存在的问题等。结果本研究详细阐述了人体痰液中结核分枝杆菌检验虚拟仿真实验教学系统的建设和教学模式,总结了虚拟仿真实验的教学特色。虚拟仿真实验中被试学习者内部动机的平均分为4.59,显著高于传统教学模式的平均分3.18（P<0.05）;对于自我效能水平,虚拟仿真实验参与者的平均分为6.18,高于传统教学模式参与者的平均分数5.11（P<0.05）;在微生物知识的掌握水平上,虚拟仿真实验参与者的平均分为7.55,显著高于传统教学模式参与者的平均分5.67（P<0.01）。结论虚拟仿真实验教学对学生临床技能的学习有一定价值,不仅能开阔学生的视野,更能激发学生学习的主动性和积极性,虽然它在真实性方面存在局限性,但虚拟仿真实验教学能达到预期的教学效果。 

【文章来源】：中国病原生物学杂志. 2020,15(05)北大核心CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 结核分枝杆菌检测的传统实验教学模式
2 结核分枝杆菌检测的虚拟仿真实验教学系统的构建
3 结核分枝杆菌虚拟仿真实验的特色
    3.1 实验方案设计思路新颖
    3.2 教学方法创新
    3.3 评价体系创新
    3.4 对传统教学的延伸与拓展-丰富教学手段，延伸与拓展传统教学
4 效果评估
5 展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]旋毛虫肌幼虫在小鼠体内发育的实验观察[J]. 王国英,李祥会.  中国寄生虫学与寄生虫病杂志. 2019(02)
[2]融入虚拟仿真实验的基础医学实验教学实践[J]. 白慧玲,孙伟力,葛振英,陈明亮,滕铁山,王国英.  基础医学教育. 2018(10)
[3]基于医学虚拟仿真平台的翻转课堂在基础医学实验教学的应用[J]. 陈明亮,葛振英,白慧玲,王国英.  中国高等医学教育. 2016(07)
[4]实验教学与信息素养教育深度融合的实践研究[J]. 王国英,白慧玲,蒋杞英,胡艳秋,李慧,张运生.  中国病原生物学杂志. 2016(02)
[5]高校大学生信息素养现状调查及培养措施[J]. 王国英,张苏,张澎,白慧玲,张军.  中国教育技术装备. 2015(14)
[6]3种方法对痰液标本结核分枝杆菌检测结果的影响[J]. 王慧.  临床合理用药杂志. 2013(07)



本文编号：3300338