信息化环境下中职英语混合教学模式的探究

发布时间：2022-11-05 07:32

　　信息技术的不断发展,使中职英语教学面临着新的机遇和挑战,传统课堂教学与网络教学相结合的混合教学模式应运而生。英语课程深受语言环境的影响,为了解决学生厌学、基础薄弱的问题,教师可以在中职英语课堂中运用信息技术引入混合式教学,进行线上线下相结合的英语教学,并引入多元化的评价方式,从而实现信息化环境下的中职英语混合教学。 

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【文章目录】：
一、前言
二、混合教学模式
    (一)教学平台的选择
    (二)信息化教学设计
    (三)教学资源与信息技术的整合
    (四)学生信息化能力的培养
        1.通过网络来提高学生获取信息的能力
        2.通过整理信息来提高学生的信息能力
        3.多元化评价体系
三、实施方案与效果
    (一)线上教学资源
    (二)学生自主线上学习
    (三)线下教学活动
    (四)多元化评价
    (五)教学反思
        1.个性化教学
        2.开放性教学
        3.多元化教学
四、小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+”背景下基础英语教学新模式探索与实践[J]. 高凤霞.  教书育人(高教论坛). 2017(33)
[2]混合学习模式,让中职英语课堂绽放精彩[J]. 勾小琴.  现代职业教育. 2017(02)
[3]混合教学模式对英语教学的变革分析[J]. 罗熙.  商. 2014(22)
[4]混合教学法在中职旅游英语教学中的应用[J]. 孙晓桂.  广东技术师范学院学报. 2011(10)
[5]Blending Learning理念指导下的英语教学[J]. 王莹.  中国电化教育. 2006(07)



本文编号：3702169