高中生不同类型的高自尊与心理健康的关系研究

发布时间：2017-05-19 23:14

  本文关键词：高中生不同类型的高自尊与心理健康的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：自尊是指个体把自己与他人比较,而获得的对自身积极的认识和看法。历来对自尊的研究都发现:自尊对心理健康有很大的影响,自尊可以缓和焦虑,起到保护心理的作用。我们国内有很多关于高中生自尊的研究,也得出高中学生的自尊水平与他们自身的心理健康程度有很大的相关。但是一些研究发现自尊水平较高者的行为表现很不一致,有时候还截然相反,高自尊不一定是积极的,有些高自尊者还表现出攻击行为。研究者提出了高自尊的异质性问题,我们也需要审视所有的高自尊都是有利于个体的心理健康发展吗? 本文通过研究高中生不同类型的高自尊的差异,并考察高自尊与心理健康的关系希望为高中生心理健康的研究提供更多的理论依据,为提高高中生自尊水平、控制不断增多的心理健康问题有实践的意义。研究结果如下: 1.高中生自尊总体上处于正常水平,在性别、年级、是否独生、城乡来源上自尊差异没有达到显著性水平。 2.对高中生不同类型自尊在自我和谐量表总分上的单因素方差分析结果表明,高自尊者的心理健康水平显著高于低自尊者;防御性高自尊者的心理健康水平显著高于真诚的高自尊者,也就是说,高自尊中的防御性高自尊比真诚的高自尊更有利于个体心理健康的发展。 3.高中生不同的自尊类型在自我和谐量表各维度上的得分差异也显著。
【关键词】：高自尊异质性 心理健康 高中生
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 引言9-10
• 第一部分 文献综述10-21
• 1 自尊10-16
• 1.1 概念的界定10-11
• 1.2 理论的发展11-13
• 1.3 结构与分类13-14
• 1.4 高自尊异质性的提出14-16
• 2 高中生自尊的发展特点16-17
• 3 自尊与心理健康17-21
• 3.1 心理健康的概念17
• 3.2 心理健康的测量17-19
• 3.3 自尊与心理健康的关系19-21
• 第二部分 研究的总体设计21-23
• 1 问题提出21
• 2 研究意义21-22
• 2.1 被试选择的意义21-22
• 2.2 研究内容的意义22
• 3 研究目的22-23
• 第三部分 相关研究23-33
• 研究一 高中生自尊发展状况研究23-26
• 1 研究目的和假设23
• 2 研究方法23-24
• 3 结果与分析24-26
• 3.1 高中生自尊发展的总体情况24-26
• 研究二 高中生不同类型的高自尊与心理健康的关系研究26-33
• 1 研究目的和假设26
• 2 研究方法26-27
• 3 结果与分析27-33
• 3.1 高中生心理健康状况的结果分析27-30
• 3.2 高中生不同类型高自尊与心理健康的关系30-33
• 第四部分 讨论与分析33-38
• 1 高中生自尊发展的状况分析33-34
• 2 高中生不同类型的高自尊与心理健康的关系分析34-35
• 3 研究的局限35-36
• 4 结论与建议36-38
• 参考文献38-41
• 附录41-46
• 致谢46

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 马飞飞;学优生和学困生内隐自尊发展研究及对中学心理健康教育的启示[D];天津师范大学;2012年

2 叶颖瑜;城市居民与外来工子女的自我同一性和自卑的关系研究[D];广州大学;2012年

  本文关键词：高中生不同类型的高自尊与心理健康的关系研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：380197