医科大学生应对方式与焦虑的相关研究

发布时间：2017-06-11 10:11

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【摘要】：目的了解医科大学生应对方式与焦虑的关系。方法对某重点大学医学专业800名大学生进行简易应对方式问卷和自评焦虑量表的测试。结果应对方式在焦虑水平上有显著性差异;积极应对方式与焦虑呈显著负相关,消极应对方式与焦虑呈显著正相关。结论应该充分发挥学校的教育引导作用,全面优化医科大学生的心理素质,使其保持良好的心理状态,积极的应对压力。
【作者单位】： 西安交通大学;西北大学公共管理学院;
【关键词】： 医科大学生 大学生应对方式 大学生焦虑 医学伦理
【基金】：西安交通大学2009年基本科研业务费自由探索与自主创新项目“书院(课外)课程体系及学生领导力培养体系研究”
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 当代医科大学生因学习周期长,课程繁多,加之医生的职业要求与压力等,易产生焦虑、抑郁、孤独等不良情绪,甚至产生心理障碍和心理疾病。因此,进行医科大学生的应对方式与焦虑的相关研究,不仅具有重要的心理学研究意义,还具有改善医患关系、提高医学伦理道德水平等社会价值。本

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本文编号：441378