参与式教学在“教育科学研究方法”课堂中的运用

发布时间：2017-06-14 13:16

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【摘要】：根据"教育科学研究方法"的教学现状和参与式教学的特点,让学生在学习中参与,在参与中研究,形成了"参与—学习—研究"的教学模式。通过在主动学习中参与教学设计、在理例学习中进行模仿练习、在教师导引中探索课题设计、在小组合作中进行调查研究、在见(实)习活动中学做行动研究、在交流共享中展示研究成果等方式,提高了学生学习的积极性和主动性,使学生在参与中感受、体悟教育研究的魅力,在实践、探究过程中,享受教育科学研究方法带来的成功与喜悦。
【作者单位】： 成都大学师范学院;
【关键词】： 参与式教学 教育科学研究方法 学习 研究
【基金】：中英西南基础教育项目“基于中英西南基础教育项目经验的参与式小学新教师培养行动研究”[编号:教外司欧便(2010)48号]的阶段性成果
【分类号】：G40-03
【正文快照】： “教育科学研究方法”是师范院校教育类专业的一门必修课,兼具基础性和应用性,属于方法类学科。其教学目的有两个方面:一是要求学生掌握教育科学研究方法的知识,二是培养和提高学生进行教育研究的意识和能力。也就是说,通过学习,学生不仅要掌握教育科学研究方法的知识,还要将

【共引文献】

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