精品课程开发的生成性策略浅析

发布时间：2017-06-19 23:02

  本文关键词：精品课程开发的生成性策略浅析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着精品课程的规模建设与普遍使用,其教学效益备受关注,生成性策略成为精品课程的开发理念之一。高校新一轮精品课程开发的生成性策略落实在精品课程建设的生成性资源设计、生成性教学设计和生成性学习设计三方面,并能有效改善精品课程的开发效益。
【作者单位】： 河北邢台学院信息科学与技术系;
【关键词】： 精品课程 生成性策略 浅析
【基金】：河北省教育科学十一五规划课题“基于项目学习的实践教学研究”,课题编号:10130019
【分类号】：G423
【正文快照】： 2003年教育部正式启动精品课程建设,截至2008年,共有2421门课程被选为国家精品课程,同时还建成了一大批省级精品课程、校级精品课程。精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教学资源、一流教学管理等特点的示范性课程,精品课程建设在延伸学校课堂教

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