透视国际组织教育政策背后的运作逻辑——以世界银行和经合组织为例
发布时间：2017-07-05 20:17
本文关键词：透视国际组织教育政策背后的运作逻辑——以世界银行和经合组织为例
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【摘要】：作为著名的两个国际组织,世界银行和经合组织的教育政策有其自身的发展历史。权力分布和新自由主义理念是这两个国际组织教育政策背后的两大运作逻辑。尽管国际组织并不是完美无缺的,但是在全球化的进程中,国际组织的作用将会越来越大。因此,我们应认识到国际组织的双面性,采取正确的立场和方法。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 国际组织 教育政策 世界银行 经合组织 新自由主义
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年度国家一般课题“国际组织与世界教育发展研究”(BDA100026) 上海市教育委员会重点学科建设项目:比较教育学(J50404) "201 1年度教育部人文社会科学青年项目”国际组织教师教育政策研究(11YJC880044)的阶段性研究成果
【分类号】：G513.1
【正文快照】： 作为著名的两个国际组织，世界银行(WB)和经合组织(OECD)所制定的教育政策(本文把政策视为一种文本和一种实践，，前者包括正式声明和研究报告，后者包括教育援助等)对世界各个民族国家教育的方向和发展有着重要影响。本文在回顾这两个国际组织教育政策发展演变的基础上，认为
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1 韩清林;教育政策的若干理论与实践问题[J];当代教育科学;2003年17期
2 林丹;教育政策失真的假象与真相[J];教学与管理;2004年16期
3 刘兆敏;;“教育不公”不容忽视[J];w
本文编号：523489
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