关系正义视域下教育优质均衡的发展图景

发布时间：2017-07-06 19:08

  本文关键词：关系正义视域下教育优质均衡的发展图景

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【摘要】：尽管配置正义理论能够实现教育资源和基本善的均衡分配,有助于教育正义的实现。但由于其视域的局限和偏颇,教育要实现优质均衡发展,其理论视域需要在实现配置正义基础上借助关系正义理论予以审视,共同促进教育优质均衡发展图景的达成。
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【关键词】： 关系正义 教育均衡 配置正义
【基金】：2010年度江苏社会科学基金项目“江苏基础教育优质资源均衡发展对策研究”(10JYB005)的部分成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 如何实现教育正义、促进每一个学生自由全面发展是我国当前教育改革基本的价值诉求,教育学者对此作了大量理论探讨和分析,比较一致的观点是教育特别是基础教育必须均衡发展。伴随着义务教育的实施和真正免费时代的到来,教育如何遏制日益严重的不公、实现均衡发展成为社会的焦

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本文编号：527425