教学设计的美学原则

发布时间：2017-07-25 19:03

  本文关键词：教学设计的美学原则

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【摘要】：在此处美学是关于高强度的整体美学经历。教学中的美学经历是富含意义、连贯并完整的浸入式学习经历。情节、人物、主题和情境四项教学设计的美学原则及其应用准则的提出,正是以现有的教学设计和学习理论为基础,借用文学作品的写作模式为框架。准则的应用不仅补充和支持美学原则,其与学习经历的契合也使得美学原则具有较好的实用性和指导价值。
【作者单位】： 陕西教育学院教育系;
【关键词】： 教学设计 美学原则 学习经历
【基金】：陕西省教育厅科研计划项目《陕西省中小学教师教学设计能力调查与培训策略研究》(立项编号:09Jk046)
【分类号】：G420
【正文快照】： 近年来很多学者认为,教学设计不仅仅是科学或技术,本质上更应是设计原则。[1-2]按照这一观点,一些教学设计者的关注点开始超越具体教学技能与技巧,通盘考虑所设计的学习经历的所有特点,目的是对学生产生深刻而持久的影响。而学习经历的美学特性可以提供强有力的视角。一、教

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