教师的职业幸福感和教师的专业发展

发布时间：2017-07-29 17:17

  本文关键词：教师的职业幸福感和教师的专业发展

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【摘要】：教育职业是幸福的职业,教师应在自己专业发展的过程中感受到幸福,而不是出于某种目的,本文澄清了教师专业发展的误区,并试着从教师职业幸福感的角度来看待教师的专业发展。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;郑州市经济技术开发区康平路小学;
【关键词】： 职业幸福感 教师的专业发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 关于幸福实际上是关于生活方式的问题,即什么样的生活方式是有意义的,有意义的生活必定引起幸福感。因而,教师职业幸福感的获得必然以教师主体把教育当作自己一生的事业,教师职业能实现自身价值,能带给自己以愉悦感,它不再是实现其他目的的手段,教师职业本身即是目的。然而,

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本文编号：590223