国外远程教育研究的重点和发展趋势——基于国外远程教育研究成果的定量分析

发布时间：2017-08-06 14:26

  本文关键词：国外远程教育研究的重点和发展趋势——基于国外远程教育研究成果的定量分析

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【摘要】：ERIC数据库是教育领域中最大、最负盛名的国际级教育类资料库。ERIC数据库收录的远程教育类研究成果始于1972年,截至2010年,共12402篇文献。这些文献通过文献计量分析发现:国外远程教育研究已步入研究成果产出相对稳定的成熟期;文献来源渠道众多,以学术期刊为主;文献类型丰富,以期刊论文和研究报告为主;研究内容广泛,教育层次、教学设计、教学方法、相关技术的研究以及技术在远程教育中的应用研究一直是该领域的重点研究内容。当前国外远程教育的应用已经发展到大学以及研究生教育,研究逐渐向传统教育转变,开始关注教育政策、师生关系、互动、混合学习以及新技术在远程教育中的应用。
【作者单位】： 南京大学信息管理系;
【关键词】： 国外远程教育 研究成果 ERIC 文献计量分析
【基金】：南京大学人文社会科学重大项目“新兴技术环境下信息服务融合及其保障研究”之子项目“新兴技术环境下的信息评价和质量控制”
【分类号】：G434
【正文快照】： 以英国开放大学为代表的一批远程教育院校所取得的举世公认的成就证明,远程教育已经成为教育领域最活跃的变革因素之一,以现代教育技术为基础的远程教育正在丰富或取代传统的班级授课形式。(杨永博,2000)然而进入21世纪,随着现代教育技术的飞速发展,远程教育已经发展到何种阶

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：630231