形成性评价与总结性评价理论探究

发布时间：2017-08-08 21:23

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【摘要】：自从形成性评价和总结性评价理论提出以来,人们对它们的涵义及相互关系仍有不同诠释。实际上形成性评价和总结性评价是一个连续体的两个方面:评价起于总结性,而形成性评价实际上是总结性评价加反馈和改进的过程。
【作者单位】： 福建教育学院外语研修部;
【关键词】： 评价 总结性 形成性 评价理论
【基金】：2012年福建教育学院重点课题“英语教师专业发展途径研究”(2012ZD-02)
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、引言在我国的基础教育改革中,评价受到极大的关注。多年来,中小学教师及教育工作者根据《英语课程标准》[1]提出的评价理念,在教学中进行实验和尝试,出版相关著作(徐恒汉,2001;徐勇,2001;沈玉顺2002,2006;金娣,王刚,2002;董奇,2003;张向葵,吴晓义,2004),撰写相关的论文(

【共引文献】

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