新教师实践性知识获取路径探析

发布时间：2017-08-11 02:01

  本文关键词：新教师实践性知识获取路径探析

  更多相关文章： 新教师 实践性知识 经验教师 教师学习 教学目标 个人知识管理 解决问题 反思教学实践 教学行为 教师专业发展

【摘要】：正新教师是指完成了师范教育课程,进入教师专业岗位,尚未完全适应和胜任教学的教师;一般指职业年龄在3年以下的教师。他们处于教师生涯的"生存适应"阶段。这是教师专业发展的第一个阶段。新教师
【作者单位】： 山西省太原师范学院;
【关键词】： 新教师 实践性知识 经验教师 教师学习 教学目标 个人知识管理 解决问题 反思教学实践 教学行为 教师专业发展
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 新教师是指完成了师范教育课程,进入教师专业岗位,尚未完全适应和胜任教学的教师;一般指职业年龄在3年以下的教师。他们处于教师生涯的“生存适应”阶段。这是教师专业发展的第一个阶段。新教师职业生涯是否有一个良好的开端,不仅会影响到他们的职业倾向和职业持续性,而且还

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