支持虚拟学习环境的嵌入式信息素质教育范例分析——以几所美国大学的实践为例

发布时间：2017-08-11 02:16

  本文关键词：支持虚拟学习环境的嵌入式信息素质教育范例分析——以几所美国大学的实践为例

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【摘要】：虚拟学习环境与嵌入式信息素质教育的结合,对图书馆员、教师和学生都有重大意义。美国马里兰大学、纽约城市大学史泰登岛学院和史丹森大学基于虚拟学习环境Blackboard开展嵌入式信息素质教育的实践,对我国的信息素质教育理论研究和实践探索有所启发,即面授为主,虚拟学习环境辅助教学;图书馆员与教师密切合作;选择合适的软件平台;灵活处理抄袭问题。
【作者单位】： 首都师范大学图书馆;
【关键词】： 虚拟学习环境 嵌入式信息素质教育 美国大学
【基金】：2011年北京市教育委员会社科计划项目“大学图书馆学科馆员与教师合作的实践研究”(项目编号为:SM201110028015)的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 1虚拟学习环境与嵌入式信息素质教育的整合1.1虚拟学习环境的发展信息技术的不断发展为教育模式和手段的革新带来契机,虚拟学习环境(Virtual Learning Environment,简称VLE)越来越广泛被应用于教育领域。VLE是一种基于网络和多媒体工具建立的新型教育环境,包含学科教学、互动

【二级参考文献】

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2 白U，

本文编号：653765