论生命哲学视野下教师教育价值取向

发布时间：2017-08-13 02:33

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【摘要】：教师生命是教师教育的逻辑起点。遵循教师生命的整体性、自主性、独特性、超越性是教师教育的前提性要求,从生命哲学高度观照教师生命,审视教师专业发展,提升教师生命质量是教师教育的基本价值取向。
【作者单位】： 绍兴文理学院教育学院;新昌教师进修学校;
【关键词】： 生命哲学 教师教育 价值
【基金】：浙江省教育厅2009年度教师教育课题“生命哲学视野下中小学教师职业道德课程体系构建研究”的阶段性成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 生命哲学是指西方关于人的生命的价值和意义的学说。它是针对近代以来科学理性极度膨胀,遮蔽了人的生命价值和意义,造成人自身生命异化的现状提出的。主要代表人物有德国的狄尔泰、齐美尔、奥伊肯和法国柏格森。尽管这些生命哲学家有不同的价值取向,但它们都共同关注人的生命

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本文编号：664944