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基于WIKI的协作学习活动设计与实践研究

发布时间:2017-08-18 09:44

  本文关键词:基于WIKI的协作学习活动设计与实践研究


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【摘要】:本研究采用行动研究方法,通过三次对基于WIKI的协作学习活动(以下简称WIKI活动)的观察、调研,归纳了WIKI活动中存在的普遍性问题,按照教学要素分类,提炼出基于WIKI的协作学习九大策略:主题策略、分组策略、引导参与策略、小组协作策略、WIKI编辑策略、过程支持策略、技术支持策略、外部支持策略和评价策略。据此实施了新一轮的WIKI活动,通过对活动的效果进行总结和评价,从而来检验策略的有效性和可行性,为开展基于WIKI的协作学习活动提供借鉴。
【作者单位】: 北京师范大学教育学部;
【关键词】WIKI 协作学习 行动研究 学习活动 学习策略
【分类号】:TP393.02;G434
【正文快照】: RlJ青Web2.0时代带来了全新的学习方式,其社会性特征使网络不再是隔离的、孤立的、只读的,而是共享的、互联的、可写的。学生不再仅仅是网络的浏览者,而是学习内容的共享者、创造者、共同建设者。WIM作为Web2.0中一种新兴的社会性软件,,其本身所具备的面向社群的协作式写

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:693881

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